ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > علاقة بعض أساليب المعاملة الوا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

علاقة بعض أساليب المعاملة الوالدية بالعجز المتعلم لدى أطفال الروضة

المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: صديق، رحاب محمود محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Seddik, Rehab Mahmoud
مؤلفين آخرين: أحمد، إبتسام أحمد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع17
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: يناير
الصفحات: 442 - 519
DOI: 10.12816/0019919
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 666833
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الوالدان و الأبناء | العجز | رياض الاطفال
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

814

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلي الكشف عن العلاقة بعض أساليب المعاملة الوالدية بالعجز المتعلم لدي أطفال الروضة، وأجري البحث علي عينة قوامها (٣٠٧) طفلا بواقع (١٣٦) من الذكور، (١٧١) من الإناث تتراوح أعمارهم بين (5-٦) سنوات، جميعهم ملتحقون بروضات تابعة لمدارس تجريبية بمحافظة الإسكندرية وتم استخدام مقياسين وهما: • مقياس أساليب المعاملة الوالدية (إعداد: الباحثتان) • مقياس العجز المتعلم لأطفال الروضة (إعداد: الباحثتان) وقد بينت النتائج: ٠ وجود علاقة ارتباط سالبة (عكسية) بين بعض أساليب المعاملة الوالدية التي تتبعها الأم كأسلوب الرعاية مع بعد الاستمرارية في مقياس العجز المتعلم، وبين أسلوب المساواة وبعدى الشمولية والاستمرارية وبين أسلوب الديمقراطية والأبعاد الثلاثة لمقياس العجز المتعلم، حيث جاءت جميع قيم معامل الإرتباط سالبة. ٠ وجود علاقة إرتباط موجبة (طردية) بين أساليب المعاملة الوالدية التي تتبعها الأم كأسلوبي الرفض والإهمال وبعدى الشمولية والذاتية والمجموع الكلى لمقياس العجز المتعلم لأطفال الروضة. ٠ وجود علاقة إرتباط سالبة (عكسية) بين بعض أساليب المعاملة الوالدية التي يتبعها الأب مثل أساليب التقبل والمساواة والديمقراطية وبين العجز المتعلم. ٠ وجود علاقة إرتباط موجبة (طردية) بين بعض أساليب المعاملة الوالدية التي يتبعها الأب كأسلوبي الإهمال والقسوة اللذين يرتبطان بالعجز المتعلم، أما التسلط فيرتبط إرتباطاً موجباً ببعد الشمولية في مقياس العجز المتعلم لأطفال الروضة.

The research aims to interpret the relationship of some of parental treatment styles and learned helpless¬ness with kindergarten children, and the research was conducted on a sample of (307) child as follows: (136) male, (171) females between the ages of 5-6 years old, all of whom are enrolled in kinder garten in exper- mental schools in Alexandria city with the use of two measures as follows: - A measure of parental treatment styles (prepared by: researchers) - A measure of learned helplessness to kindergarten children (prepared by: researchers) And the results have shown: - The existence of a negative correlation (inverse) between the parental treatment styles pursued by the mother: care with continuity dimension in learned helplessness measure, and between equality and the dimensions of totalitarianism and continuity, and between democracy and the dimensions measure of learned helplessness, where all the values of corre¬lation coefficient are negative. - The existence of a positive correlation (proportional) between parental treatment styles pursued by the mother :Rejection, neglect and between totalitarianism and subjectivity dimensions of learned helplessness measure for kindergarten children. - The existence of a negative correlation (inverse) between some of parental treatment styles pursued by the father such as acceptance, equality and democracy, with learned helplessness. - The existence of a positive correlation (proportional) between some of parental treatment styles pursued by the father such as neglect, cruelty and domination, which correlates positively with the dimension of the totalitarianism in the learned helplessness to kindergarten children.
ISSN: 2090-3847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.