| المستخلص: |
يتناول البحث الحالي أحد أنواع الانتباه الذي يعرف بالانتباه التنفيذي ويرى المنظرون أنه المدير الذي يشرف على المعرفة. وأنه يعمل بوصفه نظام تتضمنه مجموعة من الآليات الفرعية التي يتناسق عملها وهذه الآليات نجدها متضمنة في النظريات التي فسرت التنظيم الذاتي واستراتيجيات ما وراء المعرفة. وأن آليات الانتباه التنفيذي مسؤولة عن حل الصراع بين المعلومات المتصارعة والمشتركة. وتعد ظاهرة ثنائية اللغة سمة مهمة وهي تمثل قدرة الطفل على التعامل مع نظامين لغويين المحافظة على انتباهه ليسهل له انتقاء مفردات كل لغة مع الموقف المناسب. وقد استهدف البحث الحالي الكشف عن الفروق في الانتباه التنفيذي بين الأطفال ثنائي اللغة والأطفال أحادي اللغة وتعرف الفروق بين الأطفال على وفق متغير النوع (ذكور- إناث). وتحقيقا لأهداف البحث الحالي قام الباحث بإعداد أدوات تتصف بالموضوعية وبناء تصميم تجريبي مناسب تتكافأ فيه المجموعات التجريبية بالعمر والقدرات الأساسية للذكاء وبعد ذلك طبق الباحث أداة الانتباه التنفيذي على عينة من الأطفال محافظة كركوك. وبعد جمع البيانات ومعالجتها إحصائيا باستعمال مربع كأي توصل إلى أن عينة البحث التطبيقية لديها قدرة في الانتباه التنفيذي. وأن الأطفال ثنائي اللغة يتفوقون بوضوح على اقر أنهم أحادي اللغة. ليس هناك فروق ذات دلالة معنوية في القدرة على الانتباه التنفيذي حسب متغير النوع. وتم تفسير النتائج في ضوء الإطار النظري للبحث الحالي. واستكمالا للجوانب ذات العلاقة بهذا البحث، خرج الباحث بمجموعة من التوصيات والمقترحات
A current research includes the one of attention's kinds which is known as executive attention . Theorist have described it as manger of knowledge and acts as system related with set of mechanisms coordinated in their functions .And it including in theory of self regulation and theory of meta cognitive. Executive Attention responsible for resolve conflict between information truly . Phenomenon of Bilingualism is considered important characteristic .It is represented ability to deal with two linguistic systems and keeping attention to allow selecting vocabulary for all language with suitable situation . For a long time, bilingualism was discussed in literary of psychology as Phenomenon delays child's cognitive developmental, but resent research ensuing that children need to what helping them to separation overlap for two languages and control of complexity between their constructs, so that they develop attentional control that allow to do that and it impossible to effect on their flexibility of thinking .The present research was targeting at: Comparison of executive attention according to the background of language (bilinguals- Monolingual )and sex variable (male , female) .For the purpose of fulfilling goals of this research , the researcher has prepared scales for measuring executive attention and planning experimental design to be equal experimental groups by age, working memory and receptive vocabulary. After proving their validity and reliability the research has applied it on a sample of (45) children of both sexes After collecting data and processing same statistical by the use of chi -square for sample, the research arrived to the following results : 1- Preschoolers are characterized by the capacity in executive attention. 2- Bilinguals has excelled than Monolingual in executive attention . 3- No different find out between children according to sex available. In the light of this research , the researcher has arrived to numerous recommendations and proposals
|
