Didactique Ostensive Et Conceptions Induites Des Élèves À Propos De La Notion De Continuité Dune Fonction

يجب تسجيل الدخول أولا

المصدر:	التدريس
الناشر:	جامعة محمد الخامس - كلية علوم التربية
المؤلف الرئيسي:	El Bouazzaoui, Habiba (Author)
المجلد/العدد:	ع15
محكمة:	نعم
الدولة:	المغرب
التاريخ الميلادي:	1990
الصفحات:	67 - 75
ISSN:	0851-1136
رقم MD:	668505
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التدريس \| المفاهيم الرياضية
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	00748nam a22001817a 4500
001	0065868
044		\|b المغرب
100		\|9 345372 \|a El Bouazzaoui, Habiba \|e Author
245		\|a Didactique Ostensive Et Conceptions Induites Des Élèves À Propos De La Notion De Continuité Dune Fonction
260		\|b جامعة محمد الخامس - كلية علوم التربية \|c 1990
300		\|a 67 - 75
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a التدريس \|a المفاهيم الرياضية
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 016 \|f Al-Tadrīs \|l 015 \|m ع15 \|o 0043 \|s التدريس \|t Teaching \|v 000 \|x 0851-1136
856		\|u 0043-000-015-016.pdf
930		\|d n \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 668505 \|d 668505