| المستخلص: |
يتمحور هذا البحث حول إنشاء وتصميم موقع تعليمي إلكتروني متقدم في الفيزياء (الكهرباء والمغناطيسية)، ويهدف لمساندة التعليم التقليدي لهذا المقرر (موضوع البحث)، وذلك للانتقال بالعملية التعليمية من مرحلة التعليم إلى مرحلة التعلم حيث يكون للطالب الدور الكبير في العملية التعليمية التعلمية وخصوصا في الجانب التجريبي. وتحقيقا لذلك تم تصميم الموقع بحيث يشمل المادة العلمية النظرية كاملة وفقا لمفردات خطة قسم الفيزياء / كلية العلوم – جامعة الطائف لهذا المقرر معززا بكثير من الروابط مع مواقع الفيزياء على شبكة الإنترنت ومشاهد المحاكاة (Simulation) الخاصة بذلك. مما يحفز الطالب على تدبر القوانين الفيزيائية ويدعوه للاستقصاء حولها، كما ويشمل الموقع الجانب التجريبي مدعما بالشرح والصور الحية والتحليل للنتائج وفق برامج رياضية اختيرت لهذا الغرض، كما تم تصوير التجربة بالفيديو حيث يستطيع الطالب بأخذ البيانات من الفيديو ومن ثم تحليل التجربة بنفسه وكأنه في المعمل (المعمل الافتراضي)
This research focuses on the design of an advanced electronic instructional site in physics (electricity and magnetism) to load it on the Internet in order to support the traditional teaching especially in physics. So as to move the educational process from the stage of traditional education to the stage of learning, where the student (learner) becomes the core of educational process. This research gives him this role, especially in the experimental side. As a result educational site is designed for electricity and magnetism course, including the two parts: Theoretical and experimental scientific matter, and in accordance with the course plan due to physics Department, Faculty of Science, Taif University. And enhancing with many links of physics on the Internet and scenes of simulation that show the laws are simplified, which stimulates the student to forethought the physical laws and call for a survey around them. Site also includes the practical side where is supported by live images and analysis of the results according to the mathematical program was selected for this purpose. Also the experimental part was filmed by a video, where the student assigned to take the data from the video and then analyze the experiment by himself, and as if he is in the laboratory (virtual laboratory)
|
