| LEADER |
05294nam a22002657a 4500 |
| 001 |
0257041 |
| 024 |
|
|
|3 10.20428/AJQAHE.8.3.6
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|a يونس، مجدي محمد
|q Younes, Majdi Mohammed
|e مؤلف
|9 335981
|
| 245 |
|
|
|a دور الجامعة في تحقيق مجتمع المعرفة لمواكبة التطور المعلوماتي :
|b دراسة ميدانية بجامعة القصيم
|
| 246 |
|
|
|a The Role of the University in Achieving A Knowledge Society to Cope with Informational Development
|b “ A Field Study at the University of Qassim “
|
| 260 |
|
|
|b جامعة العلوم والتكنولوجيا
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 125 - 156
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b Targeted research analysis of the status of the role played by the nlverslty of Qassim In achieving a knowledge society to keep pace of development of Information , to reach concrete proposals contribute to building a knowledge society .It also tried to detect differences between faculty members about their assessment of the role of Qassim University In achieving a knowledge society , according to gender , nationality and type of college ,and academic rank . The study used of descriptive analytical method ,depending on social survey sample, and research descriptive documentary , has also been relying on the questionnaire as a tool to collect data , it was found that the results to be the role of Qassim University was strong In the center of the production of knowledge The axis of the dissemination of knowledge was strong while came axis application of knowledge degree check medium . The results also Indicate a lack of statistically significant differences between the responses of the respondents about the role of the university In the production of knowledge , and the lack of differences about the ability of Qassim University to build a knowledge society due to the variable of nationality, and the lack of statistically significant differences due to the variable of academic rank. In general, results also Indicated that the evaluation of faculty members to the university's role In the dissemination of knowledge Increasingly higher academic rank them . and that there were no statistically significant differences between faculty members about their assessment of the role of the university In building a knowledge society due to the variable type college.
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث تحليل واقع الدور الذي تمارسه جامعة القصيم في تحقيق مجتمع المعرفة لمواكبة التطور المعلوماتي، للوصول إلى مقترحات واقعية تسهم في بناء مجتمع المعرفة، كما حاول الكشف عن الفروق بين أعضاء هيئة التدريس حول تقييمهم لدور جامعة القصيم في تحقيق مجتمع المعرفة وفقا لمتغير الجنس والجنسية ونوع الكلية والرتبة الأكاديمية. وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي بأسلوبيه المسح الاجتماعي بالعينة والبحث الوصفي الوثائقي، كما تم الاعتماد على الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتوصلت النتائج إلى أن دور جامعة القصيم كان قويا في محور إنتاج المعرفة وتوليدها، ومحور نشر المعرفة، في حين جاء محور تطبيق المعرفة بدرجة تحقق متوسطة. وأشارت النتائج أيضا إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين استجابات أفراد العينة حول دور الجامعة في إنتاج المعرفة وتوليدها، وعدم وجود فروق حول قدرة جامعة القصيم على بناء مجتمع المعرفة ترجع لمتغير الجنسية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزي لمتغير الرتبة الأكاديمية بصفة عامة، كما أشارت النتائج إلى أن تقييم أعضاء هيئة التدريس لدور الجامعة في نشر المعرفة يزداد كلما أرتفعت الرتبة الأكاديمية لهم.وأنه لا توجد فروق دالة أحصاياً بين أعضاء هية التدريس حول تقييمهم لدور الجامعة في بناء مجتمع المعرفة تعزي لمتغير نوع الكلية.
|
| 555 |
|
|
|a 786396
|
| 653 |
|
|
|a التعليم العالي
|a تكنولوجيا المعلومات
|a مجتمع المعرفة
|a جامعة القصيم
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a الجامعة
|a مجتمع المعرفة
|a التطور المعلوماتي
|b University
|b Knowledge Society
|b Development Of Informationa
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e The Arab Journal for Quality Assurance in Higher Education
|f Al-mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-ḍamān ğūdaẗ al-taʿlīm al-ğāmiʿī
|l 021
|m مج8, ع21
|o 0181
|s المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي
|v 008
|x 2308-5347
|
| 856 |
|
|
|u 0181-008-021-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 670427
|d 670427
|
