الاشراف التربوي في مدارس التربية الخاصة في مصر : الواقع والمأمول
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | البنا، درية السيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Banna, Doria Al-Sayed |
| المجلد/العدد: | ع 58 , ج 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 256 - 310 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 6710 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
350
| ISSN: |
1110-9777 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
699810 751326 |
عناصر مشابهة
-
أهمية التدريب الميداني وأثره على نمو الشخصية المهنية والكفايات التعليمية لطلاب قسم التربية الخاصة في جامعة الملك سعود
بواسطة: مسعود، وائل محمد منشور: (2004) -
دمج الأطفال غير العاديين في المدارس الابتدائية الأهلية بمدينة الرياض من وجهة نظر مدراء المدارس
بواسطة: العبدالجبار، عبدالعزيز بن محمد منشور: (1999) -
كفاءة معلمي الطلبة المعاقين بصرياً في الاردن وملاءمتها للمعايير الدولية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: المومني، وفاء عبدالله محمد منشور: (2010) -
واقع صفوف التربية الخاصة فى المدارس الابتدائية فى مدينة الموصل من وجهة نظر معلمات التربية الخاصة
بواسطة: الجبورى، محمد صالح اسكير محمد منشور: (2005) -
إعداد معلم التربية الخاصة بين الواقع والمامول
بواسطة: شقير، زينب محمود منشور: (2004)
