ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرثاء في الشعر الجاهلي و الإسلامي

المصدر: مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
المؤلف الرئيسي: حسين، عذراء عودة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Husain, Adhraa Awda
المجلد/العدد: ع208
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2014
التاريخ الهجري: 1435
الصفحات: 143 - 152
ISSN: 0552-265X
رقم MD: 671074
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02148nam a22002057a 4500
001 0257219
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a حسين، عذراء عودة  |g Husain, Adhraa Awda  |e مؤلف  |9 212852 
245 |a الرثاء في الشعر الجاهلي و الإسلامي 
260 |b جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد  |c 2014  |m 1435 
300 |a 143 - 152 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a أن غرض الرثاء في الشعر الجاهلي هو التأسف والنوح والبكاء عنى الميت سوى أكان مقتولا أم كان ميتا فكان الشعراء يذكرون محاسن الميت ويصفون أمجاده أما في العصر الإسلامي فصورة الرثاء تغيرت، وذلك لان الدين الإسلامي غير نفوسهم وهذبها وجعل الإنسان يؤمن بالقضاء والقدر وكاد ينعدم الرثاء في العصر الإسلامي باستثناء رثاء الرسول محمد (صلى الله عليه وسلم).  |b The purpose behind lamentation during the pre-Islam era was weeping , crying and feeling sorry for somebody's death , if this one died murdered or normally . Poets used to mention his good merits, behavior and morals and his proper dealing. But the lamentation took a big turning during the Islamic era because the Islamic religion changed the people's spirits and polished them. It made the man believes in his destiny. And so lamentation was almost bereaved during that era, except the lamentation of Prophet Mohammed (Allah's blessings upon him) 
653 |a الشعر العربي  |a شعر الرثاء  |a نقد الشعر  |a العصر الجاهلي  |a عصر صدر الإسلام  |a الشعر المقارن 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 008  |e Alustath Journal for Human and Social Sciences  |f Al-ustād̲  |l 208  |m ع208  |o 0127  |s مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية  |t   |v 000  |x 0552-265X 
856 |u 0127-000-208-008.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 671074  |d 671074 

عناصر مشابهة