المصدر: | مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
---|---|
الناشر: | جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد |
المؤلف الرئيسي: | دراج، رائد عبد (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع208 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
العراق |
التاريخ الميلادي: |
2014
|
التاريخ الهجري: | 1435 |
الصفحات: | 187 - 206 |
ISSN: |
0552-265X |
رقم MD: | 671079 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 04904nam a22001937a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 0068833 | ||
044 | |b العراق | ||
100 | |9 347062 |a دراج، رائد عبد |e مؤلف | ||
245 | |a الآيات التي ورد فيها لفظ الخصام في القرآن الكريم | ||
260 | |b جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد |c 2014 |m 1435 | ||
300 | |a 187 - 206 | ||
336 | |a بحوث ومقالات | ||
520 | |a هدف البحث؛ يهدف البحث إلى إحصاء الآيات التي ورد فيها لفظ الخصام واشتقاقات هذه اللفظة. وبيان جانب مهم من جوانب أساليب القرآن الكريم في علاج مشكلة من المشكلات الاجتماعية التي تحصل بين أفراد الجماعة. منهج الباحث: وأما منهجي في كتابة البحث فقد اتبعت الآتي: 1-نسبة الآيات إلى مواطنها في كتاب الله سبحانه وتعالي 2-تخريج الأحاديث النبوية الشريفة من مضانها في كتب الحديث المعتبرة. 3-اعتمدت عند الإشارة إلى المصادر في الهامش لأول مرة بكتابة اسم الكتاب، ثم اسم المؤلف كاملا، ثم مكان الطبع، ورقم الطبعة، وسنة الطباعة، أما إذا تكرر المصدر فاكتفي بذكر اسم الكتاب واسم الشهرة للمؤلف ثم الجزء والصفحة. 1- ترجمت لبعض الشخصيات التي غلب على ظني أنها غير مشهورة. 2- رتبت المصادر والمراجع على الترتيب الهجائي في قائمة في نهاية البحث. أما فيما يخص هيكلية البحث فقد قمت مستعينا بالله بدراسة هذا الموضوع وبحثه على ضوء خطة وضعتها اشتملت على مقدمة ومبحثين، المبحث الأول ويشمل ثلاثة مطالب: المطلب الأول تناولت فيه تعريف الخصام لغة. وفي المطلب الثاني تناولت فيه تعريف الخصام اصطلاحا. والمطلب الثالث فقد بينت فيه حكم الخصام. أما المبحث الثاني فيشمل ثلاثة مطالب، المطلب الأول تناولت الآيات التي ورد فيها لفظ الخصام. وأما المطلب الثاني فذكرت فيه: ما يستفادة من الآيات التي ورد فيها لفظ الخصام. وأما المطلب الثالث فبينت فيه: آثار الخصام. ثم ختمت البحث بخاتمة ذكرت فيها ما توصلت إليه من نتائج. ثم قائمة المصادر والمراجع. |b Find goal: Statement is an important aspect of the Quran methods in the treatment of the problem of social problems , but a problem that rivalry. Research Methodology: The systematic search in writing has followed the following : 1. -.Proportion to their habitat verses in the book of God - 2. Graduation Hadith of Amadanha in the prestigious modern books . 3. Adopted when referring to sources in the margin for the first time typing the name of the book , then the full name of the author , and then place the print book, edition , and the year of printing , but if the source repeated mentioning the name of the book and the nickname of the author and then the page. 4. Translated some personalities that dominated the the it is famous. 5. Sources and references arranged on alphabetical order in the list at the end of the search. With regard to structural search has you using God to study this issue and discussed in the light of a plan drawn up included an introduction , two sections , the first section includes three demands: the first requirement dealt with the definition of strife language. In the second requirement addressed the definition of strife idiomatically . The third requirement has shown where the rule of strife . The second section includes three demands , the first requirement addressed verses , which states the term quarrel . The second requirement stated in it: the learned meanings of the verses , which states the term strife . The third requirement she stated the : effects strife . Then sealed Find a conclusion stating what the findings . Then the list of sources and references. | ||
653 | |a القرآن الكريم |a السور و الآيات |a ألفاظ القرآن |a الخصام |a تفسير القرآن |a الثواب و العقاب | ||
773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 010 |e Alustath Journal for Human and Social Sciences |f Al-ustād̲ |l 208 |m ع208 |o 0127 |s مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية |t |v 000 |x 0552-265X | ||
856 | |u 0127-000-208-010.pdf | ||
930 | |d n |p y | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 671079 |d 671079 |