العنوان بلغة أخرى: |
Using The Principal Component Analysis and Cluster Analysis To Determine The Level and The Impact of Knowledge Management On Performance (Using The Anderson's Scale and The Balanced Scorecard) |
---|---|
المصدر: | مجلة الباحث |
الناشر: | جامعة قاصدي مرباح ورقلة |
المؤلف الرئيسي: | مولاي، أمينة (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Moulai, Amina |
مؤلفين آخرين: | كافى، ميمون (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | ع15 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2015
|
الصفحات: | 69 - 78 |
DOI: |
10.35156/0505-000-015-005 |
ISSN: |
1112-3613 |
رقم MD: | 671310 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EcoLink |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
تحليل في مركبات أساسية | The Principal Components Analysis | إدارة المعرفة | Balanced Scorecard | بطاقة الأداء المتوازن | Knowledge Management | أداء | Performance | سلم أندرسن | Anderson’s level | تحليل تصنيفي | The Cluster Analysis
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تهدف الدراسة التالية إلى إبراز العلاقة بين مستوى إدارة المعرفة والأداء في المؤسسة. حيث يتعين كمرحلة أولى قياس الأداء في المؤسسات محل الدراسة باستخدام بطاقة الأداء المتوازنة وحصر عدد أبعاد الأداء من خلال تقنية التحليل في مركبات أساسية ثم باستخدام التحليل التصنيفي نحاول تصنيف المؤسسات محل الدراسة تبعا لمستوى أدائها ومحاولة مطابقة هذا التصنيف مع التصنيف المقترح من طرف سلم أندرسن لمستوى إدارة المعرفة. لتخلص الدراسة بتحديد مقدار تأثير مستوى إدارة المعرفة على الأبعاد المختلفة للأداء من خلال عينة مؤسسات جزائرية ناشطة بولاية سعيدة وذلك باستخدام برنامج SPSS v 19. The purpose of this study is to highlight the relationship between knowledge management and performance in the organization. In the first stage the performance’s measurement using the balanced scorecard and the definition of the principal performance’s dimensions by the principal components analysis –PCA took place. Then the classification of the organizations in category with these performances dimensions by cluster analysis. Finally this classification has been compared with the Anderson’s level to concluded the impact between this two variables using SPSS19 program. |
---|---|
ISSN: |
1112-3613 |