جليل، وسن ماهر. (2014). أثر تصميم تعليمي على وفق نظرية الذكاءات المتعددة في التحصيل و الدافعية لدى طلبة كلية التربية في مادة الكيمياء الصناعية و تنمية تفكيرهم الاستدلالي.
مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية، ع209
، 295 - 328. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/671398
MLA إسلوب
جليل، وسن ماهر. "أثر تصميم تعليمي على وفق نظرية الذكاءات المتعددة في التحصيل و الدافعية لدى طلبة كلية التربية في مادة الكيمياء الصناعية و تنمية تفكيرهم الاستدلالي."
مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية
ع209 (2014): 295 - 328.
مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/671398