ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة بين مهارات القراءة في...>مارك

العلاقة بين مهارات القراءة في مرحلة الطفولة و الدخل لدى الكبار: تحليل لعينة من الأطفال البريطانيين

المصدر: الراصد الدولي
الناشر: وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم
المؤلف الرئيسي: كراوفورد، كلير (مؤلف)
مؤلف: هيئة، التحرير (عارض)
مؤلفين آخرين: كريب، جوناثان (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع53
محكمة: لا
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: مايو
الصفحات: 64 - 69
رقم MD: 671714
نوع المحتوى: عروض كتب
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأطفال | مهارات القراءة | مستوى الدخل | سوق العمل | عرض و تحليل الكتب
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03679nam a22002297a 4500
001 0257616
041 |a ara 
044 |b السعودية 
100 |9 347441  |a كراوفورد، كلير  |e مؤلف  
110 |9 4322  |a هيئة، التحرير  |e عارض 
245 |a العلاقة بين مهارات القراءة في مرحلة الطفولة و الدخل لدى الكبار:  |b تحليل لعينة من الأطفال البريطانيين 
260 |b وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم  |c 2015  |g مايو 
300 |a 64 - 69 
336 |a عروض كتب  |b Article 
520 |e "هدف التقرير إلى الكشف عن العلاقة بين مهارات القراءة في مرحلة الطفولة والدخل لدى الكبار من خلال تحليل لعينة من الأطفال البريطانيين. واعتمد التقرير على ثلاثة فروق أساسية، أولها الاختلافات الأولية بين الأشخاص، وثانيها الاختلافات القائمة على الخلفيات الاسرية، والفرق الثالث الاختلافات الناتجة عن مهارات أخرى. وأوضح التقرير أنه عند اختبار العلاقة بين مهارات القراءة في سن عشر سنوات ومعدل الدخل لدى البالغين، تبين أن مهارات القراءة مرتبطة بالزيادة الملحوظة في معدل الاجر بالنسبة للساعة ونمو الدخل والاسبوعي، خصوصاً لدى الأشخاص في الفئة العمرية (28، 42 عاما) مع التشديد على أنه لا يوجد دليل واضح يشير على وجود علاقة بين مهارات القراءة في سن الطفولة وعوامل أخرى بالنسبة للبالغين، مثل زيادة فرص العمل او التمتع بالصحة الجيدة، وقد حلل التقرير العلاقة بين مهارات القراءة عند الأطفال في سن العاشرة وارتباطها بدخلهم المادي عند الكبر، إذ أظهر أن الأطفال الذين يتمتعون بمهارات قراءة عالية كانت لهم وظائف برواتب كبيرة وخاصة في الأعمار المتقدمة والتي تتراوح بين 38 و42 عاماً. وختاماً أوضح التقرير أن تحسين مهارات القراءة في مرحلة الطفولة ربما تكون طريقاً واحداً يمكن من خلاله تحسين الدخل والمكاسب المحتملة للبالغين، وأنه على الرغم من استخدام البيانات الثرية المتاحة بشكل جيد لحساب أكبر عدد ممكن من الاختلافات بين الافراد، مع ربطها بمهارات القراءة المختلفة قدر الإمكان، إلا انه لا يمكن التأكد تماماً من عدم وجود اختلافات أخرى باقية، ربما تكون مؤثرة أيضاً في دخول الافراد. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" 
653 |a الأطفال   |a مهارات القراءة   |a مستوى الدخل   |a سوق العمل   |a عرض و تحليل الكتب  
700 |9 347442  |a كريب، جوناثان  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 011  |l 053  |m ع53  |o 0571  |s الراصد الدولي  |t International Monitor  |v 000 
856 |u 0571-000-053-011.pdf 
930 |d n  |p n  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 671714  |d 671714 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.