التعليم المبكر و رعاية الطفولة: الدروس المستفادة من الأدلة و الأولويات المستقبلية
| المصدر: | الراصد الدولي |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | هيلمان، جوش (مؤلف) |
| مؤلف: | هيئة، التحرير (عارض) |
| مؤلفين آخرين: | وليامز، تيريزا (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع55 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 24 - 29 |
| رقم MD: | 671732 |
| نوع المحتوى: | عروض كتب |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03355nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0257622 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |9 331082 |a هيلمان، جوش |e مؤلف | ||
| 110 | |9 4322 |a هيئة، التحرير |e عارض | ||
| 245 | |a التعليم المبكر و رعاية الطفولة: |b الدروس المستفادة من الأدلة و الأولويات المستقبلية | ||
| 260 | |b وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم |c 2015 |g يوليو | ||
| 300 | |a 24 - 29 | ||
| 336 | |a عروض كتب |b Article | ||
| 520 | |e "سعى التقرير إلى التعرف على التعليم المبكر ورعاية الطفولة: الدروس المستفادة من الأدلة والأولويات المستقبلية. فقد أجرى الباحثان البريطانيان، جوش هليمان وتيريزا وليامز دراسة بعنوان "" التعليم المبكر ورعاية الطفولة: الدروس المستفادة من الأدلة والأولويات المستقبلية"". وجاءت الدراسة في أربعة فصول، الأول ناقش اشكالية ""لماذا يعد التعليم المبكر ورعاية الاطفال أمرا مهما؟"". والثاني استعرض الهيكل الحالي للتعليم في السنوات الأولى ونظام ورعاية الأطفال، وكيف تم الوصول إلى هذا الهيكل، وتطور السياسات والممارسات التعليمية على مدى عقدين في المجتمع البريطاني. والثالث فيه بيان لحجم الإنفاق الحكومي على التعليم المبكر وخدمات رعاية الطفولة في إنجلترا. الرابع فيه تأكيد على أن فاعلية وجودة التعليم المبكر ورعاية الطفولة يجب أن يتم تقييمها من خلال ثلاثة محددات مختلفة على الأقل، وهي: نتائج الأطفال، واحتياجات الآباء العاملين، والآثار المترتبة على السياسات العامة الشاملة. وختاما فقد أشار جوش هيلمان وتيريزا وليامز الى إنه نتيجة زيادة الاهتمام والاستثمار في هذا القطاع المهم بالنسبة للمستقبل، فإن السنوات العشرين الأخيرة شهدت نموا كبيرا في عدد دور رياض الأطفال ببريطانيا من 59 ألفا في إنجلترا وويلز في عام 1990، الى ما يقرب من 1.8 مليون في الوقت الحالي؛ ما يكشف عن الأهمية البالغة التى توليها الحكومة لهذا القطاع. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" | ||
| 653 | |a المؤسسات التعليمية |a رعاية الطفولة |a جودة التعليم |a عرض و تحليل الكتب | ||
| 700 | |9 347452 |a وليامز، تيريزا |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |l 055 |m ع55 |o 0571 |s الراصد الدولي |t International Monitor |v 000 | ||
| 856 | |u 0571-000-055-004.pdf | ||
| 930 | |d n |p n |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 671732 |d 671732 | ||
عناصر مشابهة
-
من المكتبة الأمنية
بواسطة: عبداللطيف، عرسان منشور: (1984) -
الاصول العلمية لادارة عمليات الشرطة
بواسطة: أبو شامة، عباس منشور: (1990) -
العلاقة بين تطبيق برنامج تدريبي مخطط وزيادة الأداء المهني للأخصائيين الاجتماعيين بمؤسسات رعاية الأطفال المحرومين من الرعاية الأسرية
بواسطة: عبيدو، خالد محمد سيد منشور: (2005) -
ملف رياض الأطفال في مصر: الواقع ... المأمول
بواسطة: ناصف، محمد يحيى حسين السيد منشور: (2007) - مستقبل تشريعات استدامة التعليم العالي: من خلال الجودة و المساواة منشور: (2015)
