ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > حاضنات الابتكار الأكاديمي:...>الوصف

حاضنات الابتكار الأكاديمي: نماذج ناشئة و اعتبارات إستراتيجية للقادة

المصدر: الراصد الدولي
الناشر: وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم
مؤلف: هيئة التحرير (عارض)
المجلد/العدد: ع55
محكمة: لا
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يوليو
الصفحات: 42 - 49
رقم MD: 671741
نوع المحتوى: عروض كتب
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم العالي | المؤسسات التعليمية | الإبتكار | طلاب الجامعات | الولايات المتحدة الأمريكية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: سلط التقرير الضوء على حاضنات الابتكار الأكاديمي: نماذج ناشئة واعتبارات استراتيجية للقادة. وبين التقرير أن المقصود بحاضنات الابتكار العلمي هي تلك الوحدات التي تنشئها الجامعات أو المؤسسات وتكرسها لخدمة الابتكار، وتوفر لها كل السبل من أجل دعم الأفكار الجديدة، وأن مصطلح الكفاءة القائمة على التعليم يشير الى أنظمة تقييم مستوى الطلبة وتقدير مهاراتهم التى تحصلوا عليها خلال عملية التعلم. كما أوضح أن ما يقرب من 10% من المؤسسات فقط خصصت وحدة أو كرست جهدا مخصصا لتطوير الابتكار الأكاديمي، وان الابتكار العلمي يساعد بشكل كبير في معالجة المخاوف بشأن الارتفاع المستمر في تكاليف التعليم. وأكد التقرير على أن جامعة ماريلاند أسست ""مركز ابداع التعلم ونجاح الطلاب""، وكان عبارة عن مركز لاختبار الأفكار التي يقدمها الطلبة الخريجون، ويقوم بتقييم الأفكار الواعدة منها وتحديدها، ثم بعد ذلك يقدم المشورة لفريق من هيئة التدريس عينته الجامعة لهذا الغرض، ثم يتم اتخاذ القرار للاستثمار في هذه الأفكار الواعدة. وختاما فقد اوصى التقرير بضرورة تأسيس لجنة المبادرات الاستراتيجية متعددة الوظائف، التي تعتمد على البيانات والشفافية لتحديد فرص الابتكار الأكاديمي، وتحديد الأولويات، والاختبار، ورعاية كل الأفكار المتاحة والمشروعات المحتملة.   كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
وصف العنصر: المصدر : مجموعة هورون للإستشارات ، المجلس الأمريكي للتعليم

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.