الفلسفة التربوية للشهيد زيد بن علي عليه السلام
| المصدر: | مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد |
| المؤلف الرئيسي: | الغبان، باسم قاسم جواد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alghbaan, Basim Kasim |
| المجلد/العدد: | ع211 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 169 - 186 |
| ISSN: |
0552-265X |
| رقم MD: | 671753 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04990nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0069541 | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 347464 |a الغبان، باسم قاسم جواد |g Alghbaan, Basim Kasim |e مؤلف | ||
| 245 | |a الفلسفة التربوية للشهيد زيد بن علي عليه السلام | ||
| 260 | |b جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد |c 2014 |m 1436 | ||
| 300 | |a 169 - 186 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a التراث يحمل عناصر الأصالة ويمنحها الثقافة والتواصل مع الماضي والقدرة على المعاصرة والتطور في المستقبل، ويمنح الإنسان أسلوب الحياة وأنماط السلوك والقيم والعادات والتقاليد، فهو أصالة في المعرفة وعمق في التفكير وغنى لا يفنى وأساس وطيد لكل جديد فالفكر التربوي هو أحد المجالات الهامة التي يمكن عن طريقها التأثير المباشر في تكوين معتقدات الناس واتجاهاتهم. فضعف الاهتمام بالتراث اليوم أدى إلى أزمة فكرية حادة في تربيتنا المعاصرة من هنا تتجلى أهمية هذا البحث بدراسة الفلسفة التربوية للشهيد الإمام زيد بن علي (عليه السلام) وقد خرج البحث بعدة نتائج من أهمها 1- لقد كان الإمام يبحث في المضامين الراقية سواء في المجال الفكري، أم التربوي، أم ألسياسي، أم الاجتماعي، أم الأخلاقي، ويستكشف المفاهيم والنظريات، والآراء الشديدة، مما أغنى ولا شك مسيرة الفكر الإسلامي 2- لقد أهتم مفكرنا اهتماما كبيرا بشريحة مهمة من شرائح المجتمع وهم العلماء وقد أعطى العديد من الإرشادات التي يتمثل بها العالم وتأثير العلماء على عامة الناس 3- أكد الإمام على الجانب التربوي والأخلاقي لحماية المجتمع من الفساد بكل أشكاله وابتعاده عن كل عمل منحرف يزيل السبيل إلى العمل القويم 4- لقد كان الإمام صورة مجسدة للشهادة وعرف العالم ان الجهاد في سبيل الله لا يهدف إلى الحصول على المنافع الدنيوية الرخيصة له ولأقاربه بل يهدف إلى نشر الإسلام واعلاء كلمة الله وبسط الدين وبما أن أهدافه هي أسمى الأهداف لذا ينال أرفع المقامات. |b The Heritage holds originality, giving it a culture, a communication with the past, an ability to be contemporary and future development, it provides the humanity a lifestyle, and many types of behavior, values, customs and traditions, it is then a pure knowledge, depth of thinking, and endless richness. It is a firm foundation for everything new, the educational thinking is one of the important scopes which may achieve a direct impact in forming people believes and directions. So the interest in heritage today became weak, this led to a real intellectual crisis in our contemporary education, thus, the significance of this study became clear which is to study the educational philosophy of the martyr Imam Zeid bin Ali (may peace be upon him). Indeed the study has found out several results which are: •Imam had been investigating the high-end implications either in the intellectual, or educational, or political, or social, or moral field, and exploring the concepts, theories, and strong opinions, which is undoubtedly the richest path of Islamic thought. •The thinker (Imam) had paid a lot of attention to an important section of society who are scientists and he had given many of instructions to the scientists. •Imam had stressed on the educational and moral aspect to protect the society from corruption in all its forms and staying away from the bad actions which may affect the true work. •Imam had presented a good picture of martyrdom and explained that the Jihad does not aim to get cheap worldly benefits for himself and his relatives, but rather seeks to spread Islam and highlights the word of Allah and extension of Islam. | ||
| 653 | |a زيد بن علي بن الحسين بن علي، ت. 122هـ |a التراجم |a الإنتاج الفكري |a الفكر التربوي |a الفلسفة الإسلامية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 030 |e Alustath Journal for Human and Social Sciences |f Al-ustād̲ |l 211 |m ع211 |o 0127 |s مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية |t |v 000 |x 0552-265X | ||
| 856 | |u 0127-000-211-030.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 671753 |d 671753 | ||
عناصر مشابهة
-
الفكر التربوي للإمام موسى بن جعفر
بواسطة: الغبان، باسم قاسم جواد منشور: (2012) -
الفلسفة التربوية للإمام علي بن الحسين " عليه السلام "
بواسطة: الغبان، باسم قاسم جواد منشور: (2011) -
فكر ماجد الكناني التربوي: فكر معاصر
بواسطة: الغبان، باسم قاسم جواد منشور: (2017) -
فكر الإمام علي الهادي (علية السلام) التربوي
بواسطة: الغبان، باسم قاسم جواد منشور: (2013) -
ليت المؤذنين مثل زبيد
بواسطة: مدخلي، جابر بن محمد منشور: (1998)
