| LEADER |
04370nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0069695 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الهند
|
| 100 |
|
|
|9 347558
|a بونقيشة، سوسن عبدالكريم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a العودة إلى الكتاتيب
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة السلفية - دار التأليف والترجمة
|c 2015
|g شوال / أغسطس
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 91 - 95
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|f The research aimed to discuss the subject of the return to the Koranic schools, where the ancient Koranic schools where the child learns the correct pronunciation, and memorizes the verses of the Holy Quran, where he brings up in the love of the Qur'an and purified Sunnah. The research revealed that the Koranic schools were excluded and replaced with kindergartens such as non-Muslim countries, where there was an intellectual invasion and alienation of our children in all its disadvantages, and all that it carries in a spiritual and moral vacuum.\nThe research pointed out that the presence of specialists in legitimate science direct the child at an early stage of his life to establish a man, a girl, wife and mother adhering to his religion in the community. The research revealed the Islamic jurisprudence complex such as resolutions calling for Islamizing the educational curricula. Then, the research went on to review the history of the Koranic schools since the Al-Masjid an-Nabawi was the first school where students joined. The study highlighted the Tunisian experience, where it activated the role of the clerics and directed the specialists from the Shari'a to work in the Koranic schools after training them on the modern technology. The research recommended the need to develop traditional Koranic schools, modernize their mechanisms, and make adjustments to suit modern technology and contemporary methods, so that modern Koranic schools can prove their existence..\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى مناقشة موضوع بعنوان العودة إلى الكتاتيب، حيث أن الكتاتيب قديما كان يتعلم فيها الطفل النطق السليم، ويحفظ آيات القرآن الكريم، ويتربى قلبه على محبة القرآن والسنة النبوية المطهرة. وأوضح البحث أن الكتاتيب استبعدت وحل محلها رياض الأطفال مثل البلدان غير الإسلامية، حيث حدث غزو فكري وتغريب لأطفالنا بكل مساوئه، وبكل ما يحمله من فراغ روحي وأخلاقي.\n وأشار البحث إلى أن وجود مختصين في العلم الشرعي يوجهون الطفل في مرحلة مبكرة من حياته يضمن لهذا المجتمع شابا متمسكا بدينه، وفتاة وزوجة وأم متمسكة بدينها. وأوضح البحث ما ورد عن مجمع الفقه الإسلامي من قرارات داعية إلى أسلمة المناهج التعليمية. ثم انتقل البحث إلى استعراض تاريخ نشأة الكتاتيب منذ أن كان المسجد النبوي الشريف هو المدرسة الأولى التي كان يتلقى فيها الطلاب العلم والتعليم. وأبرز البحث التجربة التونسية، حيث قامت بتفعيل دور الكتاتيب فوجهوا المختصين من الشريعة إلى العمل في الكتاتيب بعد تدريبهم على التقنية الحديثة. وأوصى البحث بضرورة تطوير الكتاتيب التقليدية، بتحديث آلياتها، وإدخال تعديلات تناسب التقنية الحديثة والأساليب المعاصرة، حتى تتمكن الكتاتيب الحديثة من إثبات وجودها. \nكُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الدعوة الإسلامية
|a العلوم الشرعية
|a الكتاتيب
|a التعليم الإسلامي
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 011
|l 007,008
|m مج47, ع7,8
|o 0629
|s صوت الأمة
|t Voice of the Nation
|v 047
|
| 856 |
|
|
|u 0629-047-007,008-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q y
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 671900
|d 671900
|
