ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير إستخدام أسلوب التمرين ال...>الوصف

تأثير إستخدام أسلوب التمرين الكلي والجزئي في تعلم مهارة التصويب السلمي للطلاب بكرة السلة

المصدر: مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية
الناشر: جامعة ميسان - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: عبدالحسين، وسام صلاح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: صلاح، رؤى (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 276 - 289
ISSN: 2072-7801
رقم MD: 672821
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
النشاط الرياضي | البرامج التدريبية | التمارين الرياضية | المهارات الرياضية | كرة السلة | الطلاب
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: The most specialists in teaching the game of basketball did not identify any of the methods exercise be suitable with the basic skills of basketball, knowing that some of these skills within the closed-circuit some of which is located within the open circuit, hence centered research problem in identifying the effect of stylistic exercise macro and micro in learning the skill of the peaceful correction of students basketball. The objectives of the research is to identify the impact of macro-style exercise and partial correction in learning a skill peaceful student basketball. And to identify the preference methods to learn the skill of shooting peaceful reel for students basketball. The hypothesis of the research is there are differences of positive impact to the stylistic exercise macro and micro in learning the skill of the peaceful correction of students basketball. The method of partial exercise is best to learn the skill of shooting peaceful student basketball. And included the research community on the students the first phase of his people (a) in the Faculty of Physical Education University of Karbala,'s (26) students, while sample consisted of (26) students and this means using researchers way comprehensive inventory of all members of society, were divided into two experimental, the first pilot consisted of (13) students learned macro-style exercise and the second consisted of pilot (13) students learned in a partial exercise and was the most important conclusions are that the overall style exercise has had a positive impact on learning the first members of the experimental group skill peaceful correction. The method of partial exercise has had a positive impact on the learning of the experimental group II skill peaceful correction. The partial exercise method is the most effective method of total exercise in learning the same search skill peaceful correction. The recommendations were is the need to focus on teaching students style exercise macro and micro as they have a positive role in students' learning skill peaceful correction. And the need for attention partial exercise in style teaching basketball skills, especially consisting of complex movements and complex because they require that you configure a variety of mobility programs.

إن أغلب المختصين في تدريس لعبة كرة السلة لم يحددوا أي من أساليب التمرين تكون مناسبة مع المهارات الأساسية بكرة السلة، مع العلم إن بعض هذه المهارات تقع ضمن الدائرة المغلقة والبعض منها يقع ضمن الدائرة المفتوحة، ومن هنا تمركزت مشكلة البحث في التعرف على تأثير أسلوبي التمرين الكلي والجزئي في تعلم مهارة التصويب السلمي للطلاب بكرة السلة. وكانت أهداف البحث هي التعرف على تأثير أسلوب التمرين الكلي والجزئي في تعلم مهارة التصويب السلمي للطلاب بكرة السلة. والتعرف على أفضلية الأسلوبين في تعلم مهارة التصويب السلمي بكرة للطلاب بكرة السلة. أما فروض البحث هي هناك فروق ذات تأثيرا إيجابيا لأسلوبي التمرين الكلي والجزئي في تعلم مهارة التصويب السلمي للطلاب بكرة السلة. وإن أسلوب التمرين الجزئي هو الأفضل في تعلم مهارة التصويب السلمي للطلاب بكرة السلة. واشتمل مجتمع البحث على طلبة المرحلة الأولى شعبة (1) في كلية التربية الرياضية جامعة كربلاء والبالغ عددهم (26) طالبا، بينما تكونت عينة البحث من (26) طالبا وهذا يعني استخدام الباحثان طريقة الحصر الشامل لجميع أفراد المجتمع، وتم تقسيمها إلى مجموعتين تجريبيتين، التجريبية الأولى تكونت من (13) طالبا تعلمت بأسلوب التمرين الكلي والتجريبية الثانية تكونت من (13) طالبا تعلمت بأسلوب التمرين الجزئي وجاءت أهم الاستنتاجات هي إن أسلوب التمرين الكلي كان له أثرا إيجابيا في تعلم أفراد المجموعة التجريبية الأولى مهارة التصويب السلمي. وإن أسلوب التمرين الجزئي كان له أثرا إيجابيا في تعلم أفراد المجموعة التجريبية الثانية مهارة التصويب السلمي. وإن أسلوب التمرين الجزئي هو الأكثر فاعلية من أسلوب التمرين الكلي في تعلم عينة البحث مهارة التصويب السلمي. أما التوصيات فكانت هي ضرورة الاهتمام بتدريس الطلبة بأسلوب التمرين الكلي والجزئي لما لهما من دور إيجابي في تعلم الطلبة مهارة التصويب السلمي. وضرورة الاهتمام بأسلوب التمرين الجزئي في تدريس مهارات كرة السلة وخاصة التي تتكون من حركات معقدة ومركبة لأنها تتطلب تكوين برامج حركية متنوعة.
ISSN: 2072-7801
البحث عن مساعدة: 718963

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.