ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







رهينة المحبسين

المصدر: مجلة الدوحة
الناشر: وزارة الإعلام
المؤلف الرئيسي: دلباني، أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: س8, ج95
محكمة: لا
الدولة: قطر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 38 - 41
رقم MD: 674881
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02955nam a22002057a 4500
001 0072841
041 |a ara 
044 |b قطر 
100 |9 224904  |a دلباني، أحمد  |e مؤلف 
245 |a رهينة المحبسين 
260 |b وزارة الإعلام  |c 2015  |g سبتمبر 
300 |a 38 - 41 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e استهدف المقال تقديم موضوع بعنوان "رهينة المحبسين". أوضح المقال أن المدرسة مؤسسة اجتماعية وسياسية معقدة الأداء، ولا يمكن عزلها أبداً عن إطارها السوسيو-سياسي، بوصفها مؤسسة يقع على عاتقها الإسهام في إضفاء الشرعية الرمزية على الوضع القائم والثقافة السائدة التي تسند النظام السياسي أو الطبقات المهيمنة. كما ذكر المقال المدرسة مصنع يعتمد على تصدير القيم وتأبيدها والتي تضمن شرعية الواقع الشامل وديمومته، بصورة ناعمة تجعله مقبولاً، ويتمتع بنوع من المعقولية. كما القى المقال الضوء على المدرسة الجزائرية التي وقعت ضحية لأوضاع الفشل العام الذي أصاب الدولة الوطنية مع انتكاس مشاريع التنمية الشاملة. أيضاً أشار المقال إلى أن المدرسة الجزائرية ظلت " رهينة المَحبسين"، أي انغلاق أيديولوجي ومن عدم القدرة على الانفتاح على الآخر المختلف والواقع الجزائري المعقد في آن واحد. واختتم المقال بالإشارة إلى إن الجزائر لم تكن نخباً حداثية، لا تقفز على المكون الثقافي الوطني واللغة العربية المتجذرة منذ قرون بوصفها الحامل الأبرز للثقافة العالمة في البلاد لتقع في فخ النظرة الإثنولوجية الاستعمارية للثقافة الجزائرية بوصفها فولكلوراً نظير بعض الفرانكوفونيين؛ كما لا تستخدم سلاح" الهوية" بوصفها رأس مال سياسياً أو قمقماً مغلقاً، لا يتيح للمارد الكامن فيه أن يكشف عن طاقاته الخلاقة. كما يوجد عند معظم المتحدثين باسم " الأصالة". كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a التعليم  |a الجزائر  |a فلسفة التعليم  |a الاستعمار الفرنسى 
773 |c 014  |l 095  |m س8, ج95  |o 0708  |s مجلة الدوحة  |t Doha Magazine - Qatar Ministry of Information  |v 008 
856 |u 0708-008-095-014.pdf 
930 |d n  |p n  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 674881  |d 674881 

عناصر مشابهة