ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التأصيل الإسلامي للتقويم التربوي في ضوء توجيهات آيات سورة القصص من آية : 22-28

العنوان المترجم: Islamic Rooting of The Educational Evaluation in The Light of The Guidance of Surat Al-Qasas, Verses: 22-28
المصدر: دراسات في التعليم الجامعي
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
المؤلف الرئيسي: مغربي، إلهام بنت عبدالوهاب بن عبدالواحد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع29
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 137 - 178
DOI: 10.21608/deu.2015.19355
ISSN: 2356-9883
رقم MD: 675152
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

84

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على التأصيل الإسلامي للتقويم التربوي في ضوء توجهات آيات سورة القصص من آية (22-28). واعتمد البحث على المنهج التاريخي. وتمثلت أهمية البحث في التأصيل الإسلامي للتقويم التربوي من خلال آيات سورة القصص من (22-28)، وإظهار بعض أوجه الإعجاز القرآني التي لا تحصى عددًا، وإبراز النصر الإلهي الممتد من زمن موسى ومحمد عليهما الصلاة والسلام إلى قيام الساعة، وبيان أن الحاكمية لله جل جلاله، وفهم الماضي وصولًا لفهم الحاضر والمستقبل. وانقسم البحث إلى ستة فصول. قدم الفصل الأول خطة البحث. وناقش الفصل الثاني وقفات بين يدي آيات سورة القصص (22-28). وتناول الفصل الثالث استنباط المواقف التقويمية من آيات سورة القصص (22-28). وسلط الفصل الرابع الضوء على تأصيل بعص المواقف التربوية المستنبطة من آيات سورة القصص (22-28). وتطرق الفصل الخامس إلى تطبيق معايير الدراسة التقويمية على قصة موسى مع الشيخ الكبير. وخصص الفصل السادس للخاتمة والنتائج. واختتم البحث بالإشارة إلى أنه بدراسة بعض آيات إحدى سور القرآن الكريم ثبت في دراستها عظمة الله سبحانه وتعالى في علم التقويم التربوي من جميع النواحي. وأوصى البحث بالعودة لتأصيل آيات القرآن الكريم والنهل من منهله والاستفادة من عمله. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 2356-9883

عناصر مشابهة