العنوان المترجم: |
Education and Some Women's Issues in Both Islamic Legislation and Some International Conventions |
---|---|
المصدر: | دراسات في التعليم الجامعي |
الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي |
المؤلف الرئيسي: | العزب، عزة ياقوت ياقوت (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع29 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2015
|
الصفحات: | 251 - 302 |
DOI: |
10.21608/deu.2015.19358 |
ISSN: |
2356-9883 |
رقم MD: | 675162 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تسليط الضوء على التربية وبعض قضايا المرأة في كل من التشريع الإسلامي وبعض المواثيق الدولية. وسعت إلى الوصول لتصور واضح للمؤتلف والمختلف فيما يتعلق ببعض قضايا المرأة وهي الحقوق التعليمية للمرأة، وممارستها السياسية، وعمل المرأة وتوليتها المناصب القيادية، وذلك من خلال إلقاء الضوء على تناول كل من التشريع الإسلامي والمواثيق الدولية لهذه لقضايا. واستخدمت الدراسة المنهجين التاريخي والوصفي. وأوضحت الدراسة أنه يمكن للتربية أن تقوم بتوضيح المؤتلف والمختلف فيما يتعلق بقضايا المرأة الثلاث من خلال عدة نقاط ومنها، التأكيد من خلال الوسائط التربوية المتعددة على أن هناك فرق بين التشريع الإسلامي والمواثيق الدولية فيما يتعلق بحقوق المرأة التعليمية وحقها في المشاركة السياسية والحق في العمل وتولي الوظائف القيادية، والعمل على تطوير الأدبيات القانونية والسياسية والسوسيولوجية العربية حول الحقوق التعليمية والسياسية للمرأة، وحق العمل وتولي الوظائف وتطور اكتسابها لها. كما توصلت الدراسة لعدة نتائج ومنها، أن الإسلام قد سبق المواثيق الدولية فيما يتعلق بالحقوق التعليمية للمرأة، والمشاركة السياسية وعمل المرأة وتوليها الوظائف القيادية. وأن حقوق المرأة وفقًا للرؤية الممثلة لبعض المواثيق الدولية، (اعلان بانكوك لبريل 1993) تمثل أداة لتفكيك وقهر الثقافة العربية والإسلامية ومحاولة لبعث الفوضى في المجتمعات العربية الإسلامية وتمثل ثقافة تستند إلى مفاهيم أخرى ورؤى للعالم وأنماط ثقافية قد لا تتفق مع النمط الثقافي العربي، كما أن هذه الإمبراطورية لصناعة العالم على مثال الغرب تمثل النزعة لتصفية الغنى الثقافي للعالم الإسلامي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
---|---|
ISSN: |
2356-9883 |