| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على علاقة ضغوط العمل بالأعراض النفسجسمية والرضا عن الحياة لدى عينة من معلمي التربية الفكرية، والفروق في ضغط العمل باختلاف النوع (ذكور - إناث)، عدد سنوات الخبرة (قصيرة – متوسطة - طويلة)، الحالة الاجتماعية (أعزب - متزوج)، وتكونت عينة الدراسة من (١٢١) من معلمي ومعلمات مدارس التربية الفكرية بمحافظة سوهاج بواقع (٦٤) ذكور، (٥٧) إناث، (٨٢) متزوج، و (٣٩) أعزب؛ و(٢٦) من ذوى الخبرة القصيرة، و(55) من ذوى سنوات الخبرة المتوسطة، و(40) من ذوى سنوات الخبرة الطويلة. واستخدمت الدراسة الأدوات الآتية: مقياس ضغوط العمل، إعداد الباحث قائمة كورنل الجديدة للنواحي العصابية والسيكوسوماتية، تأليف "برودمان وآخرون، إعداد محمول أبو النيل (1995). ومقياس الرضا عن الحياة، إعداد مجدي الدسوقي (١٩٩٩). واستمارة المقابلة الشخصية، إعداد الباحث. واختبار تفهم الموضوع (TAT)، إعداد موارى ومرجان (١٩٣٥). \\\\ وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: \\\\ 1-توجد علاقة ارتباطية موجبة بين درجات معلمي التربية الفكرية على مقياس ضغوط العمل ومقياس الأعراض النفسجسمية الفرعية والدرجة الكلية لدى عينة الدراسة. \\\\ 2-توجد علاقة ارتباطية سالبة بين درجات معلمي التربية الفكرية على مقياس ضغوط العمل ومقياس الرضا عن الحياة لدي عينة الدراسة. \\\\ 3-توجد علاقة ارتباطية سالبة بين درجات معلمي التربية الفكرية على مقياس الأعراض النفسجسمية ومقياس الرضا عن الحياة لدي عينة الدراسة \\\\ 4-توجد فروق بين متوسطات درجات عينة الدراسة على مقياس ضغوط العمل تبعا لاختلاف النوع لصالح الإناث، والحالة الاجتماعية لصالح المتزوج، ولا توجد فروق تعزي إلى سنوات الخبرة. \\\\ 5-توجد فروق بين متوسطات درجات عينة الدراسة على مقياس الاعراض النفسجسمية تبعا لاختلاف النوع لصالح الإناث، والحالة الاجتماعية لصالح المتزوج، ولاتوجد فروق تعزي إلى سنوات الخبرة. \\\\ 6-توجد فروق بين متوسطات درجات عينة الدراسة من معلمي التربية الفكرية على مقياس الرضا عن الحياة تبعا لاختلاف متغيرات النوع لصالح الذكور، والحالة الاجتماعية لصالح الأعزب، ولا توجد فروق تعزي إلى سنوات الخبرة. \\\\ 7-يختلف البناء النفسي وديناميات الشخصية لدى الحالتين الأكثر في ضغوط العمل عن الحالتين الأقل في هذه الضغوط من منظور المنهج الكلينيكي باستخدام اختبار تفهم الموضوع للكبار TAT
The study aimed at identifying the relationship between work stresses , psychosomatic symptoms and satisfaction with life of a sample of teachers of intellectual education. It also aimed at showing the differences in work pressure in different genders (male - female), years of experience (short - medium - long), marital status (single - married). The sample of the study consisted of (121) male and female teachers at schools of intellectual education in Sohag governorate (64 males, 57 females, 82 married, 39 singles, 26 short experience – 55 medium experience – 40 long experience). The study used the following tools: the work pressure scale prepared by the researcher, the new Cornell list of neuropsychological and psychosomatic aspects , written by Brodman et al., and prepared by Mahmoud Abu el-Nile (1995) , the measure of satisfaction with life, prepared by Majdi Dessouki (1999) and a form of personal interview prepared by researcher, thematic apperception test (TAT) prepared by Murray and Morgan (1935). The study concluded the following results: 1 - There is a positive correlation among the degrees of the teachers of intellectual education on the scale of work pressure and the scale of psychosomatic sub-symptoms and the overall degree of the study sample. 2 - There is a negative correlation among the degrees of the teachers of intellectual education on the scale of work pressure and the scale of life satisfaction. 3 - There is a negative correlative relationship among the degrees of the teachers of intellectual education on the scale of psychosomatic symptoms and the scale of life satisfaction in the study sample. 4 - There are differences among the average marks of the study sample on the scale of work pressure according to gender differences in favor of females and marital status in favor of married ones, and there are no differences attributed to the years of experience. 5 - There are differences among the average marks of the study sample on the scale of psychosomatic according to gender differences in favor of females and marital status in favor of married ones, and there are no differences attributed to the years of experience. 6 - There are differences among the average scores of the sample of the teachers of intellectual education on the scale of life satisfaction according to gender variables differences in favor of males, the marital status in favor of the single, and there are no differences attributed to the years of experience. 7 - Psychological formation and personality dynamics in the two most stressful cases of work differ from those suffering from the least of these pressures from the perspective of the clinical approach using TAT for adults.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
