ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القيم الأخلاقية في كتابي الترب...>الوصف

القيم الأخلاقية في كتابي التربية الإسلامية بالصفين الحادي عشر والثاني عشر في سلطنة عمان

العنوان المترجم: Moral Values in The Books of Islamic Education in The Eleventh and Twelfth Grades in The Sultanate of Oman
المصدر: دراسات في التعليم الجامعي
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
المؤلف الرئيسي: الغافري، هاشل بن سعد بن سرور (مؤلف)
المجلد/العدد: عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 565 - 584
DOI: 10.21608/DEU.2015.19348
ISSN: 2356-9883
رقم MD: 675709
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الإسلامية | الكتب الدراسية | القيم الأخلاقية | التعليم الثانوي | سلطنة عمان | التنشئة الاجتماعية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

161

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن القيم الأخلاقية في كتابي التربية الإسلامية بالصفين الحادى عشر والثانى عشر في سلطنة عمان. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت عينة الدراسة من كتب التربية الإسلامية المقررة على طلاب الصفين الحادى عشر والثانى عشر للعام الدراسى 2013/2014بسلطنة عمان. وتمثلت أداة الدراسة في بناء بطاقة تحليل مشتقة من قائمة القيم الأخلاقية يتم تطبيقها لتحليل محتوى كتابى التربية الإسلامية لاستخراج تكرارات القيم الأخلاقية الواردة في حدود الدراسة. وأسفرت نتائج الدراسة إلى أن القائمين على مناهج التربية الإسلامية في سلطنة عمان حرصوا على غرس القيم الأخلاقية في نفوس المتعلمين من خلال المنهج المدرسى. كما أظهرت الدراسة أن تكرارات القيم في كتاب الصف الحادى عشر (159 تكرارا) أكثر من تكرارتها في كتاب الصف الثانى عشر(79) تكرارا، ويعود السبب في ذلك إلى أن الصفين الحادى عشر والثانى عشر يمثلان مرحلة واحدة يطلق عليها مرحلة ما بعد التعليم الأساسى. وتوصلت الدراسة إلى أن قيم "الرحمة" و"المودة" و"التسامح" و"العدل" حصلت على أعلى التكرارات من حيث توافرها في محتوى المنهج في كل من الصفين الحادى عشر والثانى عشر وهي من الأمور المحمودة في منهج التربية الإسلامية في سلطنة عمان. وأوصت الدراسة بضرورة بناء مصفوفة متكاملة للقيم الأخلاقية ويتم تضمنيها مناهج التربية الإسلامية بما يتناسب مع العمر العقلي والزمني للمتعلمين. كما أوصت الدراسة بضرورة إبراز قيم المجتمع العماني وسماته الحضارية في المناهج العمانية نظرا لما يتمتع به المجتمع العماني من قيم أخلاقية وجمالية، وإجراء دراسات مماثلة للدراسة الحالية تعنى بالقيم الأخلاقية في المراحل الدراسية المختلفة. كما اقترحت الدراسة ببناء منظومة قيمية أخلاقية في ضوء معايير اختيار المحتوى. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2356-9883

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.