لغة الهواتف الذكية .. كود الاستجابة السريع QR Code
| المصدر: | المعرفة |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، أحمد صادق عبدالمجيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdelmagid, Ahmed Sadek |
| المجلد/العدد: | ع238 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 120 - 125 |
| ISSN: |
1319-6200 |
| رقم MD: | 675826 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03473nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0259453 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |a محمد، أحمد صادق عبدالمجيد |g Abdelmagid, Ahmed Sadek |e مؤلف |9 268075 | ||
| 245 | |a لغة الهواتف الذكية .. كود الاستجابة السريع QR Code | ||
| 260 | |b وزارة التعليم |c 2015 |g مايو | ||
| 300 | |a 120 - 125 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e استهدف المقال تسليط الضوء على موضوع بعنوان" لغة الهواتف الذكية كود الاستجابة السريع (QR Code) وذكر المقال أن في عصر التزايد والانفجار المعرفي الذي نعيشه في هذا القرن تتعدد فيه أشكال التطبيقات والبرامج التعليمية الحديثة، لذا ينبغي علينا أن نهتم بالبحث عن أفضل التقنيات التي تسهل علينا عملية التعليم والتعلم، مما يجعل طلابنا قادرين على التعلم بصفة ذاتية وممتعة في أثناء جلوسهم أمام أجهزة الحاسب وشبكات الإنترنت. كما بين أن البرامج الخاصة بالشفرات أو كود الاستجابة السريعة تعد من التقنيات الحديثة في مجال التعليم. وتناول المقال عدة نقاط تمثلت في: أولاً: أهمية كود الاستجابة السريعة. ثانياً: الفرق بين الباركود، والباركود التقليدي. ثالثاً: أهمية تطبيقات كود الاستجابة السريعة. رابعاً: طريقة استخدام كود الاستجابة السريعة. خامساً: توظيف كود الاستجابة السريعة في الفصول الدراسية، ويمكن توظيف كود الاستجابة السريعة في عمليتي التعليم والتعلم. سادساً: مخاطر كود الاستجابة السريعة. واختتم المقال ذاكراً أنه على الرغم من تعدد المميزات التي يمكن أن يقدمها كود الاستجابة السريع ، عند استخدامه في العملية التعليمية وشعور المتعلمين بالكثير من الحماس والإثارة تجاه استخدامه، فإن بعض الدراسات أكدت علي أن المعلمين على خلاف المتعلمين يلتزمون ببعض الحذر، فقد كان رد الفعل الأساسي للمعلمين هو أن التخطيط لعمل أنشطة باستخدام كود الاستجابة السريع يعد مهمة شاقة، وبخاصة لمن ليس له دراية بكود QR وطرق استخدامه كما يجب أن يكون التركيز على المتعلم أكثر من التركيز على التقنية دون الاهتمام بالتخطيط الجيد للنشاط يؤدي إلي فشل في كسب اهتمام المتعلمين وتعلمهم الفعال. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a الهاتف النقال |a الاكواد | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 025 |l 238 |m ع238 |o 0919 |s المعرفة |t Al Marefh |v 000 |x 1319-6200 | ||
| 856 | |u 0919-000-238-025.pdf | ||
| 930 | |d n |p n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 675826 |d 675826 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية كتيب مقترح باستخدام كود الاستجابة السريع (QR Code) على التحصيل المعرفي ومستوى أداء بعض المهارات الأساسية في تنس الطاولة
بواسطة: الجمسي، هيثم جمال السيد أحمد منشور: (2021) -
تأثير كتيب تعليمي مقترح باستخدام كود الاستجابة السريع Qr Code على بعض مهارات الاسكواش وتنمية الفاعلية الذاتية لدى طلاب كلية التربية الرياضية جامعة المنيا
بواسطة: عبدالواحد، طاهر مصطفى محمد منشور: (2023) -
خدمة الاستجابة السريعة QR code
بواسطة: رشدي، رشاد منشور: (2016) -
Automatic Det ection of Bad Smells from Code Changes
بواسطة: Labadi, Asma منشور: (2016) -
E-payment Model with Gateway and QR Code
بواسطة: Gaoud, Asmaa Adnan منشور: (2015)
