التكنولوجيا تغير دفة التعليم وطريقة التعلم في العصر الحديث
| المصدر: | المعرفة |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | العمر، مشاعل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alomar, Mashael |
| المجلد/العدد: | ع239 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 136 - 141 |
| ISSN: |
1319-6200 |
| رقم MD: | 675948 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03605nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0259476 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |9 146945 |a العمر، مشاعل |g Alomar, Mashael |e مؤلف | ||
| 245 | |a التكنولوجيا تغير دفة التعليم وطريقة التعلم في العصر الحديث | ||
| 260 | |b وزارة التعليم |c 2015 |g يونيو | ||
| 300 | |a 136 - 141 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف المقال إلى إلقاء الضوء على موضوع بعنوان:" التكنولوجيا: تغير دفة التعليم وطريقة التعلم في العصر الحديث". وتطرق المقال إلى عدة نقاط منها، أن التكنولوجيا هي الوسائل التقنية التي تتيح للناس تحسين محيطهم، وتمكنهم من معرفة استخدام الأدوات والآلات للقيام بالمهمات المعقدة بكفاية واقتدار، وكما غيرت التكنولوجيا القطاعات الأخرى استطاعت وسائلها المتنوعة تغيير دفة التعليم، وطريقة التعلم في العصر الحديث. كما أكد المقال على أنه تزداد أهمية التكنولوجيا في مجال التعليم عاماً تلو الآخر، لاسيما بعدما باتت العملية التربوية تواجه عدة ضغوطات وتحديات عدة، من" التفجر المعرفي والانفجار السكاني وثورة المواصلات والاتصالات والثورة التكنولوجية"، وما يترتب عليها من سرعة انتقال المعرفة. وأشار المقال إلى أن التكنولوجيا المستخدمة في التعليم تعرف بأنها وسيلة أو عملية متكاملة تشترك فيها نظريات تربوية، وأفكار وتطبيقات يتم عن طريقها محاولة إدخال وسائل تكنولوجية حديثة، بحيث تتوافق وأهداف التعليم المتمثلة في تطوير وتسهيل التعليم. وبين المقال أن التكنولوجيا تؤدي دور المرشد الذي يساعد المعلم في توجيه المادة العلمية للطالب ويبدل من الطريقة التقليدية للتعليم في شرح الدرس وتقديم المعلومة. وتناول المقال أشكال التطبيقات العملية لاستعمال التكنولوجيا في التعليم مثل:" السبورة التفاعلية، المدونات الصفية، الوسائط الاجتماعية، موقع اليوتيوب، المشاركات السحابية، استخدام الأيباد في التعليم، الفصل المقلوب، البريد الإلكتروني ووسائل شبكات التواصل الاجتماعي". واختتم المقال بتوضيح أن 85% من المعلمين يرون أن التكنولوجيا تلعب دوراً كبيراً في تعلم الطلاب، حيث أصبح تطبيق التكنولوجيا واستخدامها في التعليم ضرورة ملحة ولا مناص منها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a التعليم |a تكنولوجيا التعليم | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 022 |l 239 |m ع239 |o 0919 |s المعرفة |t Al Marefh |v 000 |x 1319-6200 | ||
| 856 | |u 0919-000-239-022.pdf | ||
| 930 | |d n |p n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 675948 |d 675948 | ||
عناصر مشابهة
-
اللغة العربية والتحديات في عصر العولمة
بواسطة: بلقاسم، دفه منشور: (2012) -
المعرفة والقوة دراسة في نظرية تعليم الكبار في عصر ما بعد الحداثة
بواسطة: نصار، سامي محمد عبدالمقصود منشور: (2008) -
التربية المستمرة مفهومها وأهدافها ومجالاتها
بواسطة: الحلي، أحمد حقي منشور: (1979) -
رؤى المستقبل المجتمع والتعليم في القرن الحادي والعشرين : المنظور العالمي والمنظور العربي
بواسطة: نوفل، محمد نبيل منشور: (1997) - الافتتاحية منشور: (1997)
