المصدر: | المعرفة |
---|---|
الناشر: | وزارة التعليم |
المؤلف الرئيسي: | العلي، محمد محمود سليمان (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Ali, Mohamad |
المجلد/العدد: | ع239 |
محكمة: | لا |
الدولة: |
السعودية |
التاريخ الميلادي: |
2015
|
الشهر: | يونيو |
الصفحات: | 152 - 155 |
ISSN: |
1319-6200 |
رقم MD: | 675960 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 02892nam a22001937a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 0073889 | ||
044 | |b السعودية | ||
100 | |a العلي، محمد محمود سليمان |g Al Ali, Mohamad |e مؤلف |9 146295 | ||
245 | |a التفكير ودوره في بناء الشخصية والارتقاء بالمجتمع : العالم من تنمية الثروات إلى تنمية التفكير | ||
260 | |b وزارة التعليم |c 2015 |g يونيو | ||
300 | |a 152 - 155 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |e هدف المقال إلى إلقاء الضوء على موضوع بعنوان:” التفكير ودوره في بناء الشخصية والارتقاء بالمجتمع: العالم من تنمية الثروات إلى تنمية التفكير". وبين المقال إن التفكير قد لعب دوراً مهماً في حياة الأنسان، فقد كرمه الله وميزه على مخلوقاته بالعقل، الذي يعتبر من أبرز المكونات الشخصية للإنسان. وتطرق المقال إلى أن للتفكير مفاهيم مختلفة باختلاف المنطلقات النظرية لأصحابها، فهو النشاط المميز للإنسان، ومعظم مظاهر تقدم الإنسان ارتقائه هي نتاجات للتفكير. كما أشار المقال إلى حاجة الأنسان إلى التفكير لتلبية متطلبات العصر، ومواكبة التطورات العلمية والمعرفية التي يصعب الإحاطة بها، وتفرض عليه تطوير قدراته وتنميتها لاكتشاف المعلومات ومعالجتها وفهمها وتفسيرها ونقدها. كما أستعرض المقال أنماط التفكير ومنها،" التفكير البديهي، التفكير المنطقي، التفكير العلمي، التفكير الناقد، التفكير الإبداعي". وكشف المقال عن أن التفكير يساعد على اتخاذ قرارات في مواقف أخلاقية مهمة تواجهنا في حياتنا الشخصية والعملية. وأختتم المقال بالتأكيد على ضرورة إعداد جيل قادر على التفكير ومواجهة المشكلات وتقديم الحلول، جيل يحافظ على هويته ويؤثر في محيطه الإقليمي والعالمي وينهض بالأمة لتضاهي الأمم المتقدمة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
653 | |a التفكير |a تنمية التفكير |a بناء الشخصية | ||
773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 025 |l 239 |m ع239 |o 0919 |s المعرفة |t Al Marefh |v 000 |x 1319-6200 | ||
856 | |u 0919-000-239-025.pdf | ||
930 | |d n |p n | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 675960 |d 675960 |