حتى لا يكونوا خردة !!
| المصدر: | المعرفة |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | الدخيني، محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع240 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 164 |
| ISSN: |
1319-6200 |
| رقم MD: | 676145 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدف المقال إلى موضوع بعنوان (حتى لا يكونوا خردة!!). أشار المقال إلى أن الشعور المزيف بالوعي الذي ينخدع به البعض عندما تكون ثقافته ودرايته بالأمور مبنية على إجابات محركات البحث المعلبة، أمر يثير الشفقة. كما أكد المقال أنه عندما يخرج الطلاب في الولايات المتحدة الأمريكية للمنافسة في تهجئة الكلمات ومعرفة كيف تكتب"spelling bee"، وتحظى بالشغف الإعلامى لتغطيتها، فهو تأكيد لأهمية اكتناز المعرفة واستيعابها عن ظهر قلب. وأوضح المقال أن التلقين بمفهومه الواسع هو حالة جدلية، واعتبار أن التعليم يجب أن يخلو من التلقين بالكلية مسألة تحتاج إلى نظر. كما بين المقال أن أبجديات التربية أكدت أن التعليم الأولى هو تلقين واستيعاب لأدوات المعرفة في المقام الأول؛ والتي منها الحروف والكلمات ودلالاتها ومن ثم الانتقال إلى أبعد من ذلك في إطار معرفي ومرحلي أيضاً. وتطرق المقال إلى أن التقنية الحديثة اختصرت الكثير من المراحل والخطوات للوصول إلى المعلومة، ولكن ليس أخلاقياً هذا التشويه الذي نعيشه في إطار ثقافة القص واللصق، وتدوير المعلومات على علاتها، والفوز بسبق النشر وتسجيل الحضور. وتوصل المقال إلى أن ليس تعليماً حقيقياً الذي يخرج طالباً كآلة تعمل حين الاتصال بالشبكة المعلوماتية وحسب، فقد يكون يوماً ما مجرد خردة بقاؤها في المنزل أو العمل يمثل عبئاً. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1319-6200 |
عناصر مشابهة
-
لا وصي على معلم
بواسطة: الدخيني، محمد منشور: (2015) -
منزل مبارك
بواسطة: الدخيني، محمد منشور: (2015) -
اعزم وتدخل
بواسطة: الدخيني، محمد منشور: (2015) -
التشاركية: الوصول للأفضل
بواسطة: الدخيني، محمد منشور: (2015) -
فالح العجمى : الصحراء علمت اهلها ان يكونوا ذئاباً حتى لا تأكلهم الذئاب
بواسطة: العجمي، فالح منشور: (2006)
