التعليم خط الدفاع الأول لحماية عقول الطلاب من الأفكار المنحرفة
| المصدر: | المعرفة |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | السليمي، هاجر (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع241 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 106 - 111 |
| ISSN: |
1319-6200 |
| رقم MD: | 676226 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02500nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0259589 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |9 349667 |a السليمي، هاجر |e مؤلف | ||
| 245 | |a التعليم خط الدفاع الأول لحماية عقول الطلاب من الأفكار المنحرفة | ||
| 260 | |b وزارة التعليم |c 2015 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 106 - 111 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف المقال إلى التأكيد على أن التعليم هو خط الدفاع الأول لحماية عقول الطلاب من الأفكار المنحرفة. وأوضح المقال أن المؤسسات التربوية والتعليمية تعد من أولي الجهات المعنية بالحفاظ على الأمن ووقاية المجتمع من مفسداته من خلال بناء شخصية الناشئة بناء إسلاميا فالتربية هي المعنية بتكوين المفاهيم الصحيحة وتعزيزها في أذهان الناشئة، وهي المسؤولة عن بناء الاتجاهات وضبطها بها يقوي البناء الاجتماعي ويعزز وحدته. وتضمن المقال عدة عناصر، أكد العنصر الأول على أن التعليم هو الحل حيث يشكل التعليم إحدى الوسائل التي يسعى المجتمع من خلاله إلى تحقيق الأمن والاستقرار والطمأنينة لأفراده. وناقش العنصر الثاني مفهوم التربية المقصودة. وأوضح العنصر الثالث أن المدرسة تعتبر المكان الأول لتنفيذ جملة من البرامج والمناشط التربوية التي تتجه إلى تحصين عقول الناشئة ووقايتها من الانحرافات الفكرية. وتطرق العنصر الرابع إلى سياسة التعليم. واختتم المقال بالتأكيد على أن المدرسة تحصن الفرد ضد المؤثرات الفكرية السلبية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a التعليم |a الأفكار المنحرفة |a الامن الفكري | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 013 |l 241 |m ع241 |o 0919 |s المعرفة |t Al Marefh |v 000 |x 1319-6200 | ||
| 856 | |u 0919-000-241-013.pdf | ||
| 930 | |d n |p n |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 676226 |d 676226 | ||
عناصر مشابهة
-
القيم الاجتماعية ودورها فى الوقاية من السلوك الإجرامى
بواسطة: بوطبال، سعد الدين منشور: (2013) -
دور الإمامين العسكريين عليهما السلام في تحصين المجتمع من علماء السوء ورجال الدين المنحرفين
بواسطة: رشيد، حيدر جميل منشور: (2024) -
هل يولد الإرهاب أمناً ؟
بواسطة: ابن حسين، عبدالعزيز محمد أحمد منشور: (2003) -
اختيار نظرية الثقافة الفرعية الجانحة " ألبرت كوهن " فى تفسير السلوك المنحرف لدى عينة من طلبة المدارس الثانوية فى محافظتى الطفيلة والعاصمة والاحداث المحكومين
بواسطة: الكريمين، أيمن أحمد منشور: (2014) -
واقع استخدام الأخصائيين الاجتماعيين لتكنيكات خدمة الجماعة لتوعية الشباب بمخاطر الجماعات المنحرفة فكريا
بواسطة: حسن، توفيق نصحي علي علي منشور: (2020)
