ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الرحلات المدرسية كنشاط لا...>الوصف

دور الرحلات المدرسية كنشاط لا صفي في تنمية الوعي البيئي من وجهة نظر معلمي المدارس الثانوية في محافظة حمص

المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: محمود، علاء (مؤلف)
المجلد/العدد: مج35, ع12
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2013
التاريخ الهجري: 1434
الصفحات: 137 - 167
رقم MD: 676511
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
معلمو المدارس الثانوية | الرحلات المدرسية | النشاط اللاصفي | الوعي البيئي | حمص، سوريا
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى توضيح أهمية نشاط الرحلات المدرسية للتربية البيئية ودوره في تنمية الوعي البيئي، فضلاً عن الكشف عن وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية نحو تفعيل الرحلات المدرسية ودورها التربوي البيئي، وتقديم مقترحات لدعم وتفعيل الأنشطة اللاصفية ولاسيما الرحلات المدرسية، معتمداً على استبانه مقسمة على أربع محاور بعد أن تم حساب صدقها الظاهري (صدق المحتوى)، وثباتها من خلال تطبيق اختبار ألفا كرونباخ والتجزئة النصفية، وقد تم تطبيقها على عينة عشوائية بطريقة عنقودية مؤلفة من 200 معلم ومعلمة في المرحلة الثانوية في محافظة حمص، وقد توصل البحث إلى أنه لا يوجد فروق في متوسطات إجابات معلمي المرحلة الثانوية حول دور الرحلات المدرسية في تنمية الوعي البيئي حسب متغير الجنس، في حين كان هناك فروق حسب متغير الخبرة لصالح سنوات الخبرة الأكثر، وفروق في متوسطات الإجابات حسب متغير المؤهل العلمي لصالح الشهادة الأعلى.

The target of this research is to clarify the importance of the activity of school trips for environmental education and its role in developing the environmental awareness for students. In addition to that the research reveals the point of view of high school teachers to activate the school trips and their environmental role and presenting suggestions to support and activate outside activities especially school trips. Doing this we depend on a form divided into four sections after calculating the apparent truthfulness (trustful content) of this form and it has been proved to be true through applying Alpha Cronbach's test and the test of half division . It has also been tested on a random sample in a cluster method which consists of 200 teachers in high schools in Homs. The research has come to a result that there is no difference between the average of high school teachers' answers about the role of school trips in developing the environmental awareness according to the change of sex and there is a difference between the teacher's tendencies according to the change of experience for the benefit of the largest number of those teachers and there is also a difference in the average of the answers according to the change of the degree for the benefit of the higher one. \

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.