| LEADER |
04417nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0317838 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0016336
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a أبو دية، هناء خميس
|g Abu Diaya, Hanaa Khamis
|q Abu Dayya, Hanaa Khamis
|e مؤلف
|9 61900
|
| 245 |
|
|
|a المعوقات التى تواجه أعضاء الهيئة التدريسية نحو البحث التطبيقى فى الكلية الجامعية للعلوم التطبيقية وسبل التغلب عليها
|
| 246 |
|
|
|a Obstacles Facing Faculty Members Toward Applied Research At The University College Of Applied Sciences And Ways To Overcome Them
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القدس المفتوحة
|c 2015
|g نيسان
|
| 300 |
|
|
|a 349 - 388
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تقصي المعوقات التي تواجه أعضاء الهيئة التدريسية في الكلية الجامعية للعلوم التطبيقية بغزة، وتحول دون إنجازهم وانخراطهم لأبحاث علمية تطبيقية، وسبل التغلب على هذه المعوقات وتذليلها، وقد اعتمدت الباحثة على استبانة لرصد أهم المعوقات التي تواجه أعضاء الهيئة التدريسية في ميدان البحث العلمي التطبيقي، وتمثلت حدود الدراسة بالمعوقات التي تواجه أعضاء الهيئة التدريسية في الكلية الجامعية في مجال البحث التطبيقي، وشكلت الكلية الجامعية بغزة الحدود المكانية للدراسة، والعام الأكاديمي (2010- 2011م)، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، للإجابة عن أسئلة الدراسة، كما استخدمت البرنامج الإحصائي SPSS، واستعانت بدراسات تناولت البحث العلمي وبناء الإطار النظري، وبعد تحليل المعطيات والمعالجات الإحصائية، توصلت إلى عدد من النتائج، ومن أهمها: لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (≤0.05) استجابات أعضاء هيئة التدريس بالكلية الجامعية حول معوقات البحث التطبيقي تعزي لمتغير الجنس، لمتغير المؤهل العلمي ولمتغير سنوات الخدمة، كما خلصت إلى عدد من التوصيات والمقترحات.
|
| 520 |
|
|
|b This study aims to investigate the obstacles faced academic faculty members in the University College of Applied Sciences in Gaza, and preventing their achievement and involvement of the applied scholar research. It aims to find ways to overcome these obstacles. The researcher tested the validity and credibility of a questionnaire to monitor the most important obstacles facing faculty members in the field of applied scholar research in order to classify these obstacles. Faculty members views were taken via the questionnaire that has been distributed among the study representative sample. This study has been conducted within the scholastic year 2010 – 2011 at UCAS. For the purpose of the study, the descriptive analytical approach was implemented to answer the research questions, and the SPSS was used for the data analysis. Besides the recommendations, the results showed that no statistically significant differences at the level of significance (μ ³ 0.05) responses of faculty members at UCAS about the obstacles applied research attributed to gender, variable qualification, or years of service.
|
| 653 |
|
|
|a هيئة التدريس
|a الكلية الجامعية للعلوم التطبيقية
|a غزة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 011
|e Journal of Al Quds Open University for Educational and Psychological Research and Studies
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Quds al-maftūḥaẗ li-l-abḥāṯ wa-al-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 010
|m مج3, ع10
|o 1182
|s مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
|v 003
|x 2307-4647
|
| 856 |
|
|
|u 1182-003-010-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 676895
|d 676895
|
