ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الأداء باللون في الشعر الجاهلي أربعة شعراء إنموذجاً

العنوان بلغة أخرى: Color Versification in Jahili Poetry: A Four-Poet Model
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: جواد، رعد عبدالجبار (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Jawad, Raad Abdul Jabbar
المجلد/العدد: ع88
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 165 - 189
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 676909
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 05997nam a22002657a 4500
001 0074861
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 205313  |a جواد، رعد عبدالجبار  |g Jawad, Raad Abdul Jabbar  |e مؤلف 
245 |a الأداء باللون في الشعر الجاهلي أربعة شعراء إنموذجاً 
246 |a Color Versification in Jahili Poetry:  |b A Four-Poet Model 
260 |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية  |c 2015 
300 |a 165 - 189 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a بدءاً احتوى البحث إضاءات لجوانب متعلقة باستعمال الشعراء الجاهليين للألوان، وميلهم إلى إضافة الألوان المعروفة والمحسوسة في عالمهم إلى محسوساتهم، لتتجلى معالمها بوضوح وتتحدد أبعادها، واستعملوا الألوان استعمالاً موفقاً، ووزعوها توزيعاً سليماً، وتطرق البحث إلى الدلالات النفسية والاجتماعية العديدة للألوان وارتباطاتها في الشعر العربي القديم، واختلاف دلالاتها عند الشعراء الجاهليين باختلاف الموطن أو الشيء الملون، ثم أتجه البحث إلى استقراء النماذج اللونية العديدة، فوجدنا أن الأداء اللوني عند الشعراء الجاهليين شمل رقعة صالحة من مساحة الألوان، فضلاً عن سعة أنتشار الألوان في الشعر الجاهلي، وانهم استثمروا دلالة الألوان الأبيض والأسود والأحمر والأزرق والأخضر والأصفر والأسمر، وكانت ذات حضور في شعرهم، واهتموا بشكل واضح وبارز بمفردات، البياض والسواد، وشكلت النسبة الأعلى بين نسب مفردات اللون الأخرى في مجاريهم الأدائية، وركز البحث على تناول الشعراء الأربعة للألوان، وطبيعة أدائهم في توظيف اللون، فمن خلال عملية تتبع النماذج اللونية في مجاري التعبير في أدائهم الشعري، حددنا ميول كل شاعر وفلسفته في الحياة من خلال مجموعة الألوان التي استعملها والدلالات التي انطبعت في ذهنه عنها، فنحن نرى أن بعضهم كان يركز على لون أو حزمة لونية معينة في شعره، أو يقترن اللون عنده بموطن عام، وإن ميل الشعراء في استعمال الألوان يكشف نفسية الشاعر ودواعيه لهذا التوجه، كما وجدنا أن لكل شاعر خصوصية في اختيار حزمته اللونية والتعامل معها، وذلك تبعاً لمواقفهم النفسية وتجربتهم، ولاختلاف الظروف التي تعرضوا لها في حياتهم، وهم على وعي بهذه الألوان، وأحسنوا من استعمالها في نصوصهم الشعرية ولوحاتهم التصويرية، ولقد استعملوا اللون الأبيض أكثر من غيره من الألوان، يليه الأسود، ثم الأحمر والأخضر والأزرق والأصفر على الترتيب، وأنتهى البحث إلى إن الشعراء الأربعة استطاعوا أن يحملوا أداءهم الإبداعي مهمة استيعاب المدلولات النفسية للون والانتفاع بها في إنجاز الملامح النهائية للصورة الشعرية. 
520 |b As an introductory note, color referents in some Jahili poetry are cited to show the poets' attitude in embedding the colors of their surroundings and setting into some perceptible entities of their world of poetry. This paper deals with the psychological and social effects of colors on society and colors organic links to ancient Arabic poetry. Colors' multi-sided implications and presuppositions are also reviewed alongwith their environment. To infer and deduce the poetics of color terms, the research concludes that a broad spectrum of color arrays was incorporated in Jahili poetry. Black, white, red, blue, green, yellow, and brown semantic implications were foregrounded figuratively in the poets' versification. Al- Jahili poets, however, paid special attention to the terms for white and black colors with the highest percentage as compared to other color figures in their poetry. The paper concentrates on the usuality of color terms in the poetry of the four cited poets and the functionality of their usage. As such, this research paper managed in inferring their poeticity, attitudes and life philosophy. Some of the cited poets repeated certain color terms or group of colors relevant to their whereabouts in general and attitudes in specific. However, the portraits of color and their iconicity can practically endorse the poets' life experiences and stances. Hence, they use the white comprehensively, followed by the black, the red, the green, the blue, then the yellow. By doing so, the four poets managed in absorbing color psychological implications to be perpetuated in the final identity of their poetic images. 
653 |a تاريخ الأدب العربي 
653 |a العصر الجاهلي 
653 |a الشعر الجاهلي 
653 |a الشعر والشعراء 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 006  |e Journal of the Faculty of Basic Education  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn  |l 088  |m ع88  |o 1156  |s مجلة كلية التربية الأساسية  |v 000  |x 8536-2706 
856 |u 1156-000-088-006.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 676909  |d 676909