| LEADER |
04796nam a22002777a 4500 |
| 001 |
0318062 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0018527
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b لبنان
|
| 100 |
|
|
|a عبدالرزاق، أسامة محمد موسي
|q Abdulrazzaq, Osama Mohamed Moussa
|e مؤلف
|9 350473
|
| 242 |
|
|
|a `Ukbari Objection and its Effect on Grammatical Studies
|
| 245 |
|
|
|a الاعتراض العكبري وأثره في الدراسات النحوية
|
| 260 |
|
|
|b مركز جيل البحث العلمي
|c 2015
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 85 - 100
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a لقد أخذت الدراسات النحوية أنماطا مختلفة في عرض أساليبها وأشكالها منها: الآراء والاعتراضات النحوية التي كانت لها أهمية كبيرة في إثراء الدرس النحوي، وذلك لإيضاح ما وهم فيه المتقدمون ومناقشة الآراء النحوية وترجيحها مع الاستدلال العقلي أو النقلي.\n\tويلاحظ أن تعدد الأوجه في بضع المسائل النحوية، وتحليل أحد العناصر التركيبية أمر شائع ومألوف في الدراسات النحوية، ومن هنا اعتاد الباحث أو القارئ أساليب الجواز والاعتراض عند النحاة، وهكذا شاع الجواز في تحليلهم وكثر الأخذ والاعتراض بالترجيح والتضعيف والرفض في حوارهم.\n\tوسبب الاعتراض والتعدد في التحليل النحوي عند كثير من النحاة لأمرين:\n\tالمعطيات السياقية التي يتشكل منها المعنى.\n\tطبيعة المتلقي من حيث التكوين الفطري والمكتسب.\n\tولهذا كان العلماء الأوائل يعتمدون على السماع كمصدر أساسي، فكان جلهم يأخذ به ويعتمد عليه في إثبات حجته للأحكام النحوية فيختار ما يراه صحيحا ويعترض على ما لا يرض به.\nأهمية الاعتراض وأثره في الدراسات النحوية:\n\tالاعتراض في اللغة مصدر للفعل الخماسي (اعترض) ورد معناها في المعاجم اللغوية بمعان كثيرة أهمها: الحائل، والمنع، والرد
|
| 520 |
|
|
|f Grammatical studies have taken different shapes in respect to presenting its styles and forms. These include: Grammatical opinions and objections which were important for enriching the grammatical lesson. That is to clarify what those who came early imagined in respect to it and to discuss the grammatical opinions and outweigh them by way of a rational and textually transmitted deduction. \nIt is observed that the multiple faces in relation to a number of grammatical issues and the analysis of one of the compositional elements, is a common and familiar matter in grammatical studies. As such, the researcher or reader became accustomed to the styles of license and objection amongst the grammarians. In this way, the license in respect to their analyses became common, and the approach of taking and objecting by way of the process of outweighing, declassifying and rejection, occurred often within their dialogue. \nThe reason for the objection and the pluralism in grammatical analyses among many of the grammarians goes back to two matters:\n- The contextual information from which the meaning is formed.\n- The nature of the recipient in terms of the innate and acquired composition.\nFor this reason, the early scholars relied upon hearing as their main source. Most of them would adopt and rely upon it to establish his proof for the grammatical rules. And so, he would select what he viewed to be correct and object to what didn’t please him. \nThe importance of objection and its impact upon grammatical studies: \nObjection (Al-I’tiraad) is the verbal noun of the five lettered verb (I’itarada) in the Arabic language and its meaning within the dictionaries of the language mention many meanings; the most important of which are: The impediment/barrier, the prevention and the rebuttal/refutation.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a علم الصرف
|
| 653 |
|
|
|a النحو العربي
|
| 653 |
|
|
|a الاعتراض
|
| 653 |
|
|
|a الاعتراض العكبري
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 004
|e Jil Journal of Literary Studies
|f Mağallaẗ ğīl al-dirāsāt al-adabiyyaẗ wa-al-fikriyyaẗ
|l 008
|m ع8
|o 1317
|s مجلة جيل الدراسات الأدبية والفكرية
|v 000
|x 2311-519X
|
| 856 |
|
|
|u 1317-000-008-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 677579
|d 677579
|
