ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







العاملون أو المشتغلون بالمعرفة : نظرة مفاهيمية

المصدر: أعمال المؤتمر السادس والعشرين: إختصاصيو المكتبات والمعلومات كعمال للمعرفة
الناشر: الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات - اعلم وجامعة البلقاء التطبيقية وجمعية المكتبات والمعلومات الأردنية
المؤلف الرئيسي: عبدالهادي، محمد فتحي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdulhadi, Mohamed Fathi
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2015
مكان انعقاد المؤتمر: الأردن
الهيئة المسؤولة: الإتحاد العربي للمكتبات و المعلومات
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 47 - 62
رقم MD: 677913
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

167

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تسليط الضوء على العاملون أو المشتغلون بالمعرفة من خلال نظرة مفاهيمية. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. وتضمنت الدراسة عدة عناصر، ركز العنصر الأول على مصطلح عمال المعرفة، المعرفة والعمل المعرفي. وتناول العنصر الثاني المقصود بالعاملين بالمعرفة وخصائصهم. وبين العنصر الثالث حجم العاملين بالمعرفة وفئاتهم. بينما بين العنصر الرابع طرق تأهيل العاملين بالمعرفة. وسلط العنصر الخامس الضوء على اختصاصي المكتبات والمعلومات كعامل معرفة. وتطرق العنصر السادس إلى المساهمة بقوة في بناء العالم الرقمي وابتكار وتصميم النظم الآلية. وحدد العنصر السابع أداء دور المعلم والموجه. بينما حدد العنصر الثامن أداء دور مقدم المعلومات. وتوصلت خاتمة الدراسة إلى أن مقدرة المؤسسات والمجتمعات على النمو والمنافسة في القرن الواحد والعشرين تعتمد بدرجة كبيرة على الوصول إلى المعرفة والانتفاع من المعرفة المناسبة في عملياتها، وعلى إنجاز ومهارات العاملين بالمعرفة، وقد أثار مصطلح "العاملون بالمعرفة" العديد من النقاشات عبر تخصصات عديدة مما يشير إلى أهمية هذه الفئة من فئات العاملين بالمجتمع. كما توصلت الخاتمة إلى انه بالرغم من وجود منظورات متعددة لمضمون العمل المعرفي تتراوح بين العمل الابتكاري والتطويري والعمل الحفظي والاتصالي والخدمي، الا اننا نري أن العمل المعرفي يجب أن يضم كل سلسلة أو دائرة المعرفة: إنتاجا وإتاحة واستخداما مع تنوع في المستويات، وفي فئات العاملين المنشغلين بأنشطة في هذه الدائرة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018