| LEADER |
04309nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0334485 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a العقيلي، مازن أحمد صدقي
|g Al-Oqaili, Mazen Ahmad Sudgi
|e مؤلف
|9 145204
|
| 245 |
|
|
|a دور الجامعة في تغيير الثقافة السياسية للطلاب :
|b دراسة ميدانية في جامعة مؤتة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الاقتصاد والعلوم السياسية
|c 2007
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 133 - 158
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة إلي إبراز ملامح العلاقة بين دور الجامعة باعتبارها إحدى مؤسسات التنشئة السياسية، وبين الثقافة السياسية، ومقدرة الطالب علي فهم توجهات وآليات عمل النظام السياسي ومؤسساته، من خلال تدريس مادة التربية الوطنية (النظام السياسي). وتنطلق أهمية هذه الدراسة من محورين أساسين هما: المحور العلمي النظري، والمحور التطبيقي وتستند الدراسة إلي سؤال رئيسي وهو: هل تقوم الجامعة بدور مؤثر وفعال في عملية التنشئة السياسية؟ وذلك من منطلق أن الجامعات إحدي المؤسسات التعليمية التي تسهم في التنشئة السياسية باعتبارها عملية اكتساب للثقافة السياسية بالدرجة الأولي أي إنها عملية تعلم. ويتبين من الجداول المرفقة في متن الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0.05≥ α). بين متوسطات أداء الطلبة في مادة التربية الوطنية (النظام السياسي الأردني) (القبلي والبعدي)، حيث بلغت قيمة (ت) المحسوبة (9.32) بدلالة إحصائية (0.000=α)، وهي معنوية عند مستوي دلالة (0.05≥α). وكذلك يشير الجدول إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية على مستوي دلالة (0.05≥α) لمجالات أداء الطلبة الفرعية جمعيها لصالح الاختبار البعدي، بمعني أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط أداء الطلبة قبل تدريس المادة وبعده، وهذا الفرق واضح بشكل قوي وإيجابي. جاء هذا الفرق نتيجة تدريس هذا المقرر الجامعي، التربية الوطنية (النظام السياسي الأردني) حيث أن المتغيرات الديمغرافية في الاختبارين ثابتة، وكذلك مضمون المادة وأسئلة الاختبار ثابتة. لذلك فقد جاءت نتائج هذه الدراسة بالإيجاب بما يتفق مع الهدف الذي أعد من أجله هذا المقرر الجامعي - مادة التربية الوطنية (النظام السياسي الأردني) في جامعة مؤتة، بهدف ترسيخ ونقل الثقافة السياسية والسلوك السياسي والمشاركة السياسية من خلال إقحام الطلاب في المجال المعرفي الدقيق والمنظم عن النظام السياسي ومؤسساته السياسية الرسمية وغير الرسمية بغية خلق جيل واع ومدرك لوظائف المؤسسات السياسية والتعامل معها بعيدا عن السلبية واللامبالاة السياسية.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الوطنية
|a الأردن
|a جامعة مؤتة
|a الثقافة السياسية
|a طلاب الجامعات
|a التربية السياسية
|a الاحزاب السياسية
|a البحث العلمي
|a المشاركة السياسية
|a الانتخابات البرلمانية
|
| 700 |
|
|
|9 200422
|a تيم، فوزي
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 الاقتصاد
|4 العلوم السياسية
|6 Economics
|6 Political Science
|c 005
|e Al-Nahdha
|l 003
|m مج 8, ع 3
|o 0468
|s مجلة النهضة
|v 008
|x 1687-3122
|
| 856 |
|
|
|u 0468-008-003-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 67948
|d 67948
|
