Field Dependence-Independence : Ambiguity Tolerance-Intolerance and Achievment of English as a foreign Language
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | Ramadan, Ramadan Mohammed (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Abdel-Haq, Eman Mohammed (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | ع76 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2001
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 268 - 291 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 680187 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
19
| وصف العنصر: |
النص باللغة الإنجليزية |
|---|---|
| ISSN: |
2535-213X |
عناصر مشابهة
-
World Difficulty Problems Encountered by Sudanese EFLL
بواسطة: El Hassan, Mohammed Bakri Mohammed منشور: (2015) -
THE ROLE AND FUNCTION OF DIRECTORS OF ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE PROGRAMS IN SAUDI ARABIA
بواسطة: Al Sobaihi, Mohammed A. S. منشور: (2005) -
The Impact of Motivation on The Achievement in English language among Science & Technology Students: Case study – Second Year
بواسطة: Ahmed, Hassan Yassin Abuessa منشور: (2016) -
THE PREDICTERS OF SUCCESS IN LEARNING A FOREIGN LANGUAGE
بواسطة: Sheridah, Saleh Mahdi منشور: (1971) -
TEACHING READING IN ENGLISH AS A SECOND LANGUAGE IN SAUDI ARABIAN HIGH SCHOOLS
بواسطة: Al Hakbani, Abd Alaziz Mohammed S. منشور: (1984)
