| LEADER |
04326nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0084330 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MFES.2015.107284
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a آل سعود، الجوهرة بنت فهد بن خالد
|g Al-Saud, Al-Johara bint Fahad bin Khalid
|e مؤلف
|9 354218
|
| 242 |
|
|
|a Educational Contents in Children Folklore Stories in Saudi Arabia
|
| 245 |
|
|
|a المضامين التربوية في قصص الأطفال الشعبية في المملكة العربية السعودية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية
|c 2015
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 365 - 397
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التعرف على أهم المضامين التربوية في قصص الأطفال الشعبية في المملكة العربية السعودية، ولتحقيق هدف البحث، قامت الباحثة بإعداد استبيان وتقديمه لعينة من معلمات رياض الأطفال بمدينة الرياض (30) لمعرفة وجهة نظرهن في عدد من المضامين التربوية في قصص الأطفال الشعبية في المملكة العربية السعودية، كذلك قامت الباحثة بتحليل 54 قصة شعبية للأطفال من التراث السعودي، تم استبعاد 8 قصص لكونها تهدف إلى التسلية فقط ولا تتضمن مضامين تربوية، ليصبح عدد القصص التي تم تحليها 45 قصة. وأسفرت نتائج البحث عن تنوع المضامين التربوية في حكايات الأطفال الشعبية السعودية، وكان أكثرها تكرارا قيم التعاون- حسن التصرف والتفكير الحكمة- إكرام الضيف- عمل الخير- انتصار الخير- الحث على عدم السرقة- طاعة الوالدين- الحرص من خداع الغرباء- التعاون- الوفاء بالوعود- بر الوالدين. كما أشارت نتائج البحث إلى عدم معرفة معلمات الروضة بأسماء القصص الشعبية، كذلك اتفاق كافة أفراد العينة على خمسة مضامين مضامين تربوية) في القصص الشعبية السعودية وهي: التسامح، التعاون، احترام الأسرة، الصداقة، طاعة الوالدين
|
| 520 |
|
|
|f The aim of the research is to identify the most important educational contents in children's popular stories in the Kingdom of Saudi Arabia, and to achieve the research objective The researcher prepared a questionnaire and presented it to a sample of kindergarten teachers in Riyadh (30) to find out their point of view on a number of educational contents in popular children's stories in Saudi Arabia. She also analyzed 54 popular stories for children from the Saudi folklore. Eight stories were excluded because they were intended for entertainment only and did not include educational contents, bringing the number of stories analyzed to 45. The results of the research resulted in the diversity of educational contents in Saudi folk tales, the most frequent of which were the values of cooperation, Good behavior and thinking, wisdom, honouring the guest, doing good, victory of good, urging not to steal, obeying parents, being careful of deceiving strangers, cooperating, fulfilling promises, and honouring parents. The results of the research also indicated that kindergarten teachers did not know the names of popular stories, as well as all respondents agreed on five educational contents in Saudi folk stories, namely: Tolerance, cooperation, respect for family, friendship, obedience to parents\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a قصص الأطفال
|a الحكايات الشعبية
|a المضامين التربوية
|a السعودية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 023
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 004
|m مج31, ع4
|o 0081
|s مجلة كلية التربية
|v 031
|x 1110-2292
|
| 856 |
|
|
|u 0081-031-004-023.pdf
|n https://mfes.journals.ekb.eg/article_107284.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 685719
|d 685719
|
