ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المسئولية الاجتماعية لدى طلبة كلية الآداب والعلوم في محافظة الرس في ضوء بعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: Determine the Social responsibility Among students in the Faculty of Arts and Sciences, Alras Governorate According to some of the variables
المصدر: دراسات تربوية ونفسية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الرشيدي، فاطمة سحاب جلوي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Rashidi, Fatima Sahab Jalawi
المجلد/العدد: ع87
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أبريل
الصفحات: 41 - 71
ISSN: 1110-3914
رقم MD: 685984
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

159

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تحديد مستوى المسؤولية الاجتماعية لدى طلبة كلية الآداب والعلوم في محافظة الرس في ضوء بعض المتغيرات، تكونت عينة هذه الدراسة من (600) طالباً وطالبة منهم (300) للتخصصات العلمية و(300) للتخصصات الإنسانية، ولأغراض هذه الدراسة تم استخدام مقياس للمسؤولية الاجتماعية من إعداد الباحثة. وقد أشارت نتائج هذه الدراسة إلى أن المسؤولية الاجتماعية لدى الطلبة كانت مرتفعة، وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزي لأثر الجنس في جميع المجالات وفى الأداة ككل حيث كانت الفروق لصالح الذكور، وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزي لأثر التخصص الدراسي في جميع الجوانب وفي الأداة ككل وكانت الفروق لصالح التخصصات الإنسانية، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين طلبة السنة الرابعة من جهة وبين كل من طلبة السنة الثانية والثالثة من جهة أخرى، وجاءت الفروق لصالح طالبة السنة الرابعة في كل من المسؤولية الوطنية والأخلاقية وفي الدرجة الكلية.

The is study aimed to determine the Social responsibility among students of the faculty of Arts and Sciences, Alras Governorate according to some of the variables, The study sample consisted of (600) meal and female students, (300) of them for scientific discipline (300) for humanities disciplines, so for the purpose of this study, the criteria of Social responsibility prepared by researcher and the results of this study indicates that The level of Social Responsibility was high. The statistically significant differences due to gender and the differences in favor of male. The statistically significant differences due to the course of study in favor of humanities disciplines. The statistically significant differences between the forth years and second and third year on the other hand student in favor of forth year student in National and moral responsibility in the total score.

ISSN: 1110-3914