ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







نموذج زيجيورات : مدخل جديد لعلاج الأطفال التوحديين

المصدر: مجلة التربية الخاصة
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية علوم الإعاقة والتأهيل - مركز المعلومات التربوية والنفسية والبيئية
المؤلف الرئيسي: سليمان، عبدالرحمن سيد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: يوليو
الصفحات: 244 - 262
DOI: 10.12816/0020803
ISSN: 2356-7996
رقم MD: 686703
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

217

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن نموذج زيجيورات كمدخل جديد لعلاج الأطفال التوحديين. وارتكزت الدراسة على عدة عناصر، تناول العنصر الأول مقدمات منطقية لنموذج " زيجيورات" وهي كالتالي، المقدمة المنطقية الأولى : تفترض أنه يوجد عوامل حرجة أو حاسمة يتعين أن توضع نصب أعيننا في كل خطط وبرامج التدخل التي تعد للأطفال ذوي اضطرابات طيف التوحد، المقدمة المنطقية الثانية: وتفترض أن معظم المشكلات السلوكية في الجوانب الاجتماعية والانفعالية والصعوبات السلوكية الأخرى التي يخبرها (أي يمرون بها كخبرات) الأفراد ذوو اضطراب طيف التوحد تنشأ عن اضطراب التوحد في حد ذاته، المقدمة المنطقية الثالثة: ويعتمد عليها هذا النموذج بشكل أساسي وتفترض أن خطط وبرامج التدخل الشامل تتضمن استراتيجيات وقائية واستراتيجيات لتدريس مهارات جديدة. وكشف العنصر الثاني عن المستويات الخمسة في نموذج " زيجيورات" للتدخل. وركز العنصر الثالث على نسق التخطيط الشامل لاضطراب التوحد. وحدد العنصر الرابع الخصائص الضمنية (التحتية) في نموذج " زيجيورات". واختتمت الدراسة بتحديد نقاط القوة ف نموذج " زيجيورات" ومنها، أنه مصمم بحيث يبسط العمليات المركبة، أنه نموذج يندمج، ويتحد، ويتسق مع الاتجاهات الحديثة في ميدان التربية الخاصة ممثلة في قانون التعليم حق لجميع الأطفال وقانون (RTI)، وقانون (PBIS)، وأنه نموذج يمكن استخدامه بمفرده أو الجمع بينه وبين نموذج آخر وذلك في نسق التخطيط الشامل للتوحد. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 2356-7996