| المستخلص: |
The ultimate objective of this research is to identify the role of the family in education . The research adopts the descriptive methods and questionnaire with (45) items is designed .The questionnaire papers have been distributed to random sample consists of (60) families (30 husband and 30 wives) The first half of the sample live in rural areas and the second half in urban areas _ Hasaheisa . Academic qualification of the sample have been considered parentage , mean, standard deviation and (T) and ANOVA test have been used to analyze collected data . The most important result that has been reached is that the family has great role to play in education its children whether on the negative or positive sides . There is also statistical signification differences with regard to academic qualification and there no statistical signification differences to place residence variables. Finaly ,the research ended in a number of suggestions and recommendations.
يهدف هذا البحث بصورة أساسية إلى التعرف على دور الأسرة في تربية أبنائها؛ واستخدم المنهج الوصفي، وتم تصميم استبانة مكونة من خمس وأربعين عبارة، ووزعت على عينة عشوائية بلغ عددها ستون أسرة (ثلاثون زوجاً وثلاثون زوجة)، يسكن نصفها في القرى والنصف الآخر يسكن المدينة، وذلك في الوحدة الإدارية لمدينة الحصاحيصا، وأخذ في الاعتبار المؤهلات العلمية لكل، واستخدم في تحليل البيانات والمعلومات التي تم الحصول عليها بوساطة الاستبانة، النسب المئوية والوسط الحسابي والانحراف المعياري واختبار (ت) واختبار (Anova)، وتوصل البحث إلى نتائج أهمها: أن للأسرة دوراً كبيراً في التربية سواء في الجانب الإيجابي أو في الجانب السلبي، كما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تربية الأسرة لأبنائها ترجع إلى متغير الأب / الأم، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في تربية الأسرة لأبنائها ترجع لمتغير المؤهل العلمي، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تربية الأسرة لأبنائها ترجع لمتغير السكن (مدينة / قرية)، وخرج البحث بتوصيات ومقترحات محددة.
|
