| المستخلص: |
افْتَتَحَ الباحثُ البحث بوضع خطة يسير عليها الباحث، ثم مَهَّدَ لبحثه هذا (مصحف جامعة توبنجن رقم: (MaVI165): دراسة وصفية تحليلية) بتوضيح أن القرآن الكريم يدرس من ثلاث جهات، وأحدها هذه الأمور الثلاثة هو الشكل الظاهري للمصحف، وهو الذي يُعْنَى به هذ البحث، ثم استطرد فيه في ذكر أهمية الرجوع إلى تلك المصاحف في مسائل الرسم إثراءا وغنى واختيارا، ثم معلومات عامة عن مجموعة هذه الرقوق من السور التي تحتويها، ونوع خطها، والكراسات والمظاهر الفنية. ذكر الباحث في المبحث الأول: ما يتعلق بوصف للمصحف وأوراقه ونوع الخط ونظام الكراسات. ثم ذكر في المبحث الثاني: الظواهر الكتابية والتفردات التي تأتي بها هذه المصاحف، وما تتعرض له من تعديل؛ بحسب كتابتها على اختيار معين، وأخطاء الناسخ. وتحدث الباحث في المبحث الثالث: عن النقط في المصاحف، والقراءات التي يثبتها تبعا له، بالكلام على النقط المدور الأحمر: (نقط الإعراب)، والنقط المستطيل الأسود: (نقط الإعجام)، ثم أجاب عن السؤال في الرواية التي يتبعها هذا المصحف بحسب نوعي النقط. ثم ناقش الباحث في المبحث الرابع: عدد آي في القرآن في هذه الرقوق، بتقديم نبذة عن علم العدد وأهميته، ثم أنواع الأشكال المستخدمة في تعليم الفواصل، والزخارف الفاصلة بين السور ومعلومات السورة. ثم خُتِمَ البحث بالتوصيات والنتائج التي استفادها خلال هذه الدراسة.
The researcher began his research by butting a plan containing : a preface, four themes and a conclusion. In the preface, the researcher explained that the copy of the Holy Quran is studied through three phases: One of these, the outside shape of the copy of the Holy Quran, of which this research is concerned with. The researcher went on to show the importance of these copies in the ways of writing, then he mentioned some general information about ways the kinds of calligraphies and their beautiful forms. In the first theme he mentioned that which is concerned with the description of the copy of the Holy Quran: its paper, the kind of the calligraphy and the way of the booklets. In the second theme the research mentioned the ways of writing and the individuality which these copies of the Holy Quran are distinguished by. He also mentioned the writing of the copies could be modified and corrected. In the third theme the research talked about the (Dots) and the recitations. He talked about the circular red dots (Iarab dots) and the rectangular black dots (Iajam dots). In the fourth theme he discussed the verses' number by giving a brief introduction in the number science and its importance and the kinds of forms used in teaching the commas and the beautiful commas between the Surats and some information about the Surat. The research concluded by the recommendations and the results which had benefited through this study
|
