ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر نهج البلاغة في شعر ناصر خس...>الوصف

أثر نهج البلاغة في شعر ناصر خسرو

المصدر: مجلة آداب ذي قار
الناشر: جامعة ذي قار - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: البديري، علي مجيد داود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Badiri, Ali Majeed Daoud
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: تموز
الصفحات: 41 - 49
ISSN: 2073-6584
رقم MD: 691979
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
البلاغة العربية
شعر ناصر خسرو
الشعر العربي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: تحاول هذه الدراسة التوقف عند تجليات التأثر بنصوص نهج البلاغة لدى الشاعر الفارسي ناصر خسرو ت (481هـ/ 1088م)، في موضوع الحكمة والأخلاق الذي اشتهر به وعرف لديه، بوصفه غرضاً أثيراً قل أن تخلو قصائده منه. اتخذت الدراسة منهجاً مقارناً يفيد- بطريقة توليفية- من معطيات المدرستين الفرنسية والأمريكية في الأدب المقارن. فجاءت عناية الدراسة موزعة- بشكل متوازن نوعاً ما- بين معاينة البعد الخارجي (التاريخي) لعلاقة التأثير والتأثر ما بين طرفي المقارنة، وهو ما تؤكد المدرسة الفرنسية على دراسته والكشف عنه في الدراسة المقارنة، وبين تأمل تجليات العلاقة- المشار إليها- في داخل النصوص ضمن البعد الداخلي (الفني)، والذي عنيت به المدرسة الأمريكية.

This study attempts to stop at the manifestations of vulnerability texts Nahj the Persian poet Nasirkhosro (481 AH / 1088 AD), on the subject of the wisdom and morality made famous by and has known, as the purpose of the darling Say that without him poems. Taken a comparative study approach is useful in combination of data the French and American schools in comparative literature. Came care study distributed somewhat balanced between preview external dimension (historical) relationship influencing and being influenced by the comparison between the parties, and is what confirms the French school to study it and disclosed in the comparative study, and between hopes manifestations relationship referred to in the inside texts within the internal dimension (Technical), which meant the American school.
ISSN: 2073-6584

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.