| LEADER |
03203nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0089123 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a الطائي، شروق محسن كاطع
|g Kata, Shurooq Mohsen
|e مؤلف
|9 135222
|
| 245 |
|
|
|a التوظيف البلاغي في الخطاب الإصلاحي للأمام الحسن العسكري عليه السلام
|
| 260 |
|
|
|b جامعة ذي قار - كلية الآداب
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 81 - 110
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى الكشف عن التوظيف البلاغي في الخطاب الإصلاحي للإمام الحسن العسكري (عليه السلام). واعتمد البحث على المنهج التحليلي. واستند البحث على عدة محاور، ركز المبحث الأول على توظيف آليات البيان التصويرية من تشبيه واستعارة وكناية. وكشف المحور الثاني عن توظيف آليات المعاني التركيبية متمثلة في الاستفهام المجازي والتقديم والتأخير والإيجاز. وتطرق المحور الثالث إلى توظيف آليات البديع التي تحققت بوساطة الاقتباس بأنواعه والتقابل فضلا عن متفرقات غنية تعشقت مع هذه الفنون التعبيرية. وبينت خاتمة البحث أن آليات البيان التي وظفها الإمام (عليه السلام) المتمثلة في التشبيه والاستعارة التي انمازت فيها صور الإمام (عليه السلام) بالإيجاز، تعد معضداً استعاراته بصور تشبيهية تكمل ملامح صورة الفنية وتعطيها معني الكمال والجمال معاً، فضلا عن دقة انتقائية الألفاظ بدلالاتها وإيحاءاتها العميقة، وقد أضفى على خطاباته الإصلاحية بعدا كنائياً نجح في توظيفه سواء في خطابه الموجه للشيعة بشكل خاص أو المسلمين بشكل عام، وأن الإمام الحسن العسكري نجح في توظيف التراكيب المعنوية في نصوصه الإصلاحية ليحقق فيها العديد من الأغراض المجازية المؤثرة في المتلقي، فكان الاستفهام المجازي بتنوع أغراضه ومقتضياته التي حملها نصوصه الإرشادية كانت فاعلة في رسم مباني الأمر، والنفي والتعجب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التوظيف البلاغي
|
| 653 |
|
|
|a البلاغة العربية
|
| 653 |
|
|
|a العسكري، الحسن بن علي، ت. 260 هـ
|
| 653 |
|
|
|a الخطب الإصلاحية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 004
|e Dhi Qar Arts Journal
|l 013
|m ع13
|o 1066
|s مجلة آداب ذي قار
|v 000
|x 2073-6584
|
| 856 |
|
|
|u 1066-000-013-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 692169
|d 692169
|
