تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > DISCONTINUOUS CONSTRUCTIONS IN...>مارك

DISCONTINUOUS CONSTRUCTIONS IN ENGLISH: A CORPUS-BASED STUDY

المصدر: مجلة كلية التربية للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة ذي قار - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: Hessan, Tayseer Flaiyih (Author)
المجلد/العدد: مج3, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: أيلول
الصفحات: 1 - 32
ISSN: 2073-6592
رقم MD: 692575
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | اللغة الإنجليزية | الترجمة | التراكيب اللغوية | مستخلصات الأبحاث
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04250nam a22002177a 4500
001 0089493
041 |a eng 
044 |b العراق 
100 |a Hessan, Tayseer Flaiyih  |e Author  |9 359002 
245 |a DISCONTINUOUS CONSTRUCTIONS IN ENGLISH: A CORPUS-BASED STUDY 
260 |b جامعة ذي قار - كلية التربية  |c 2013  |g أيلول 
300 |a 1 - 32 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هذه الدراسة ذات اتجاهين نظري وعملي. فهي نظرية لأنها تحاول التنظير للفصل في اللغة الانكليزية ، وهي عملية لأنها تتقصى الاستخدام الواقعي و التكرار للفصل في أربعة أنواع من النصوص. هدف الدراسة هو إلقاء الضوء على ظاهرة الفصل من ناحية التعريف واصلها في النظرية البنيوية والأساس النفسي و المبدأ المقيد للفصل وتفسير النحويين التحويليين لهذه الظاهرة وما هي التراكيب التي تكون مفصولة في اللغة الإنكليزية. وهي تهدف ايضا إلى معرفة اي نوع من أنواع النصوص (النثر الأكاديمي والرواية والأخبار والمحادثة)\ تتميز باستخدام الفصل بكثرة الخطوات المتبعة في الدراسة هي ; تقديم عرض مكثف للفصل وجمع امثلة تظهر الفصل من النصوص الأربعة ومقارنة تكرار كل تركيب مفصول في كل نوع من النصوص. \ تم استنتاج ان الفصل يوجد في خمسة تراكيب في الإنكليزية هي العبارة الاسمية والعبارة الوصفية والعبارة الظرفية والعبارة الفعلية وعند تقديم اداة الاستفهام. وان الفصل ينتج في الانكليزية عن التأخير والتقديم والاعتراض. استنتج أيضا ان لغة الرواية والأخبار والمحادثة تكون مميزة باستخدام الفصل اكثر بالمقارنة مع النثر الأكاديمي.  |b This study is of two sides: theoretical and practical. It is theoretical because it tries to account for discontinuity in English. It is practical since it investigates the actual use and frequency of discontinuity in four registers of spoken and written English. \ The aim of the study is to shed light on discontinuity with respect to its definitions ,structural origin, psychological basis, constraining principle, explanation by transfomationalists and what constructions can be discontinuous in English. It also aims at finding out which of the four registers (academic prose, fiction, news and conversation) is highly characterized with discontinuity. The procedures followed are: providing a thorough theoretical account of discontinuity, collecting examples of discontinuous constructions from the four registers, comparing the frequency of occurrence of each discontinuous construction in each register. \ It is concluded that discontinuity may be located in five constructions: noun phrase , adjective phrase , adverbial phrase , verb phase and wh- fronting. These constructions can be discontinuous due to postposing, interposing and preposing of constituents . It is also concluded that fiction , conversation and news registers are highly characterized with discontinuity in comparison with academic prose 
653 |a السياسة التعليمية  |a البرامج التعليمية  |a الوسائل التعليمية  |a اللغة الإنجليزية  |a الترجمة  |a التراكيب اللغوية  |a مستخلصات الأبحاث 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 008  |e Scientific Journal Of education college for Humanities  |f Journal of College of Education  |l 003  |m مج3, ع3  |o 1494  |s مجلة كلية التربية للعلوم الإنسانية  |v 003  |x 2073-6592 
856 |u 1494-003-003-008.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 692575  |d 692575 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.