| المستخلص: |
هدف البحث إلى بيان التناص في الدرس النقدي العربي القديم في ضوء نموذج الموازنة للآمدى . وشملت جوانب البحث عدة نقاط. الأول جاء بمجيء الآمدى وبداية النقد المنهجي عند العرب. والنقطة التالية تناولت السرقات الشعرية في التراث النقدي. كما ناقش البحث النص فسيفساء من الاستشهادات وذلك من خلال سرقات أبي تمام وسرقات البحتري. واختتم البحث بمناقشة الآمدى لقضية السرقة وإشكالية الفحولة. وأيضاً أشار إلى اضطراب الدراسين في فهم مصطلح التناص في النقد العربي وبيان علاقته بمصطلح السرقات الشعرية. كما لخص مضمون البحث في إن الدرس النقدي العربي القديم كان السباق إلى اكتشاف فكرة تشابه النصوص من خلال موازنة الآمدى بين شعر أبي تمام وشعر البحتري. لتمثل الموازنة بذلك الأنموذج النقدي التطبيقي الذى أشار إلى ظاهرة تداخل النصوص وتشابكها.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
The aim of the research is to show the Intertextuality in the old Arab critical lesson, in light of the model of the book "Al muazana" by Al-Amady. The research aspects included several points. The first point came with the advent of Al-Amady and the beginning of systematic criticism among the Arabs. The next point dealt with the poetic thefts in critical heritage. The research also discussed the text as being a mosaic of citations through the theft of Abi Tamam and the theft of Al-Bahtari. The research ended with a discussion of Al-Amady of the theft issue and the overstatement problem. It also referred to the students' confusion in understanding the terminology of "Intertextuality" in the Arab criticism and its relation to the term of "The poetic thefts". The content of the research was summarized in that the old Arab critical lesson was the first to discover the idea of the similarity of the texts through the book of Al-Amady between the poetry of Abi Tamam and poetry of Al-Bahtari, which represents the practical critical model, which referred to the phenomenon of overlapping texts and their interrelatedness.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
