| LEADER |
05489nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0090224 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 360375
|a ماروب، ب. ت. م.
|g Marope, P. T. M.
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تأملات الماضي ، و تطلعات المستقبل
|
| 260 |
|
|
|b مركز مطبوعات اليونسكو
|c 2014
|
| 300 |
|
|
|a 497 - 503
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e \nهدفت المقالة الى القاء الضوء على موضوع بعنوان تأملات الماضي وتطلعات المستقبل. وبينت المقالة مدى الحاجة إلى مشاركة مبنية على الدلائل لتحقيق المساواة في الالتحاق بالتعليم وجودة التعلم. وناقشت المقالة كيف ينبغي لها أن تأخذ في الحسبان آراء جميع المهتمين بالتعليم. وأكدت المقالة على أهمية السياق سواء على مستوي الأبحاث أو صنع السياسة أو التطبيقات التربوية. كما أشارت الى ان السياق يحتل مكانه كبيره على المستوى المنطقي غير أنه قد يتعرض للتجاهل في التحليلات التطبيقية والتوصيات السياسية. والى برنامج المدرسة من أجل الحياة وهو برنامج متكامل للتعليم يهدف الى تحقيق بيئة شامله تأخذ في اعتبارها الظروف المحلية وتسعى الى توفير الفرص التعليمية للجماعات المحرومة منه كي يتمكنوا من المشاركة في عملية التعليم. كما ذكرت المقالة التعليم بعمق وأن نتائجه تعتمد على الظروف الإجتماعيه والاقتصادية والثقافية لهذا فهي تعتبر غير مباشره وأكثر تعقيدا مما يعتقد. كما أشارت المقالة الى وسيلة الدفع المادي المتناسب مع الأداء للمعلمين والذي تم تطبيقه في اليابان مؤخرا وتوصلت نتائجه الى ثلاث مخرجات سلبيه أساسية وهي المهنية المنقادة والفشل في تحسين معايير التدريس والفشل في تحسين جودة التعليم. وختاما ألقت المقالة الضوء على نظام التعليم العالي الكولومبي على المستوى الوطني والمستوى الدولي حيث يوضحان أن كولومبيا وإن كان لديها نمو اقتصادي ملحوظا وزيادة في إعداد الطلاب الخرجين بالملايين في العقد الماضي إلا انها لازالت تتخلف عن باقي دول أمريكا اللاتينية. وأوصت المقالة بضرورة تقديم مضامين مهمه للسياسة والبحث من قبل صناع السياسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|f The article aimed at shedding light on a topic entitled Reflections of the Past and Future Aspirations. The article demonstrates the need for evidence-based participation to achieve equal access to education and quality of learning. The article discussed how it should take into account the views of all those interested in education. The article stressed the importance of the context either at the level of research, policy-making or educational applications. It also noted that the context occupies a large position at the logical level, but may be ignored in the analysis of the application and political recommendations. It referred also at the School for Life program, an integrated education program aimed at achieving a comprehensive environment that takes into account the local conditions and seeks to provide educational opportunities for disadvantaged groups so that they can participate in the education process. The article also stated the profound education and that its results depend on social, economic and cultural conditions. This is considered to be indirect and more complex than it is thought. The article also referred to the material method of motivation that is corresponded to the performance of teachers, which has been implemented in Japan recently and its results detected three main negative outcomes, namely the professional leadership, failure to improve teaching standards and failure to improve the quality of education. In conclusion, the article sheds light on the Colombian higher education system at the national and international levels, showing that Colombia, although it has a remarkable economic growth and an increase in the number of students graduating in millions in the past decade, still lag behind the rest of Latin America. The article recommended that policy content should be provided and researched by policymakers.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018\n\n
|
| 653 |
|
|
|a الأدباء و المفكرون
|a المقالات
|a مجلة مستقبليات ، الأردن
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Prospects
|f Mustaqbaliyyāt - Al-Yūniskū
|l 003
|m مج44, ع3
|o 0012
|s مستقبليات
|t
|v 044
|x 0254-119X
|
| 700 |
|
|
|a العباسي، عماد الدين عبدالرزاق
|g Al-Abbasi, Emad A. Al-Razaq
|e مترجم
|9 358397
|
| 856 |
|
|
|u 0012-044-003-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 694016
|d 694016
|
