واقع برامج الماجستير في كلية العلوم الإدارية جامعة عدن خلال الفترة 1997 - 2004 : دراسة تحليلية
| المصدر: | مجلة كلية التجارة للبحوث العلمية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التجارة |
| المؤلف الرئيسي: | سعيد، سعيد عوض (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 38 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 61 - 99 |
| رقم MD: | 69438 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
53
| المستخلص: |
1- تفاوت الخطط الدراسية من برنامج لآخر من حيث عدد الوحدات الدراسية المُعتمد لكل برنامج. 2- هناك تعارض وتناقض وقصور في لائحة الدراسات العليا والبحث العلمي، أدّى إلى وجود نوع من التّباين والاختلاف في تنظيم وإدارة برامج الماجستير. 3- لم يتخرّج أي طالب من برامج الماجستير خلال الفترة الزمنية المُحدّدة في اللائحة (سنتان)، حيث تخرّج "12" طالباً بعد مرور ثلاث سنوات على التحقاهم بالماجستير، و"25" طالب تخرّجوا بعد مرور أربع سنوات، أما أربعة طلاّب فقد كان تخرُّجهم بعد مرور خمس سنوات. يتّضح من ذلك أن متوسط الفترة الزمنية لبقاء الطلاّب في برامج الماجستير كانت ثلاث سنوات و"8" أشهر. 4- يتوقف اختيار موضوع رسالة الماجستير على الطالب نفسه، ويتم الاختيار في العادة على أساس ما يستطيع الطالب البحث والكتابة فيه وليس على أساس ما يجب البحث والكتابة فيه. 5- جميع رسائل الماجستير الواحد والأربعين التي أنجزت حتى نهاية عام 2004م تم تقييمها من قبل لجان المناقشة بتقدير "ممتاز" وتقدير "جيد جداً" عدا رسالة واحدة منحت تقدي "جيد". 6- غياب السياسات والتوجهات الرسمية، التي من شأنها تشجيع الطلاب على توجيه رسائل الماجستير نحو المواضيع والمجالات التي تخدم المجتمع. 7- تعتمد برامج الماجستير بصورة كبيرة على الأساتذة المساعدين الذين يُشكّلون نسبة 64% إلى إجمالي المشاركين في برامج الماجستير. 8- يُمثّل المشاركين الذين فترة اشتراكهم في برامج الماجستير من 5 سنوات- 7 سنوات نسبة 28% فقط، بينما الذين فترة اشتراكهم في برامج الماجستير أقل من 5 سنوات يُمثّلون الأغلبية وبنسبة 72% إلى إجمالي المشاركين في برامج الماجستير. 9- فيما يتعلّق بالإشراف العلمي والمناقشة والتقييم لرسائل الماجستير أظهرت نتائج الدراسة الآتي: أ- أنه من حق الطالب تحديد موضوع رسالة الماجستير. ب- أنه لا يجوز فرض المشرف العلمي على غير رغبة الطالب. جــــ- أنه لا يجوز أن يكون المشرف العلمي رئيساً للجنة المناقشة. د- إن طريقة تقييم رسائل الماجستير المُتّبعة حالياً ليست هي الطريقة المُناسبة للتقييم. 10- جميع الخرّيجين من برنامج ماجستير الإحصاء والمعلوماتية، قيّمت رسائلهم العلمية بتقدير "ممتاز" وتقدير "جيد جداً" على الرغم من ذلك إلا أن نسبة 57% من مفردات العينة المشاركين في برنامج ماجستير الإحصاء والمعلوماتية أشاروا بأنهم غير راضيين عن البرنامج. 11- أظهرت نتائج الدراسة أن الخطط الدراسية الحالية لبرامج الماجستير بحاجة إلى تعديل. 12- أظهرت نتائج الدراسة أن لائحة الدراسات العليا والبحث العلمي الحالية غير مستوعبة لجميع الجوانب الإدارية والأكاديمية؛ لتنظيم وإدارة برامج الماجستير، وأنها بحاجة إلى تعديل. 13- أظهرت نتائج الدراسة أن المشاركين في برنامج الماجستير إدارة الأعمال يأتون في المقدمة من حيث درجة رضاهم عن برنامج الماجستير المشاركين فيه، يليهم المشاركين في برنامج المحاسبة، ويأتي في المرتبة الأخيرة المشاركين في برنامج ماجستير الإحصاء والمعلوماتية. \ |
|---|
عناصر مشابهة
-
دراسة مسحية تقييمية للأساليب الإحصائية المستخدمة في رسائل الماجستير في كلية العلوم التربوية في جامعة مؤتة
بواسطة: الطراونة، صبري حسن خليل منشور: (2018) -
دراسة تحليلية لرسائل الماجستير والدكتوراه في المجالات النفسية بكليات التربية بالجامعات المصرية في الفترة 1986 - 1990
بواسطة: زكري، لورنس بسطا منشور: (1994) -
واقع الدلالات الإحصائية والعملية وقوة الاختبارات الإحصائية المستخدمة في رسائل ماجستير الإرشاد النفسي والتربوي بالجامعة الأردنية
بواسطة: حجمات، تحسين أحمد مدين منشور: (1997) -
كشاف بالرسائل الجامعية اليمنية للماجستير- المجازة من جامعة عدن : الواردة إلى مكتبة مركز البحوث والدراسات اليمنية خلال العام المنصرم 2001م
بواسطة: شماخ، ناهد مصطفى منشور: (2002) -
دراسة تقويمية لصحة استخدام أسلوب تحليل التباين في رسائل الماجستير والدكتوراة في كلية التربية في جامعة أم القرى عبر الفترة الزمنية 1421 هـ - 1430 هـ
بواسطة: العتيبي، أشرف أحمد عواض منشور: (2012)
