ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتطوير دور وزارة ال...>الوصف

تصور مقترح لتطوير دور وزارة التربية والتعليم العالي الفلسطينية في الاشراف على رياض الاطفال في ضوء بعض التجارب المعاصرة

المؤلف الرئيسي: مدوخ، ولاء نمر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو دف، محمود خليل صالح (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: غزة
التاريخ الهجري: 1436
الصفحات: 1 - 111
رقم MD: 696324
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الإسلامية (غزة)
الكلية: كلية التربية
الدولة: فلسطين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
التطوير التربوي | فلسطين. وزارة التربية والتعليم العالي | الاشراف التربوي | رياض الاطفال
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
5 الفصل     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

260

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد درجة ممارسة وزارة التربية والتعليم العالي الفلسطينية لدورها في الإشراف على رياض الأطفال من وجهة نظر مديرات رياض الأطفال بمحافظات غزة، والكشف عن دلالات الفروق إحصائيا بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة تعزى إلى متغيرات (المؤهل العلمي، سنوات الخدمة، المحافظة)، وتقديم تصور مقترح لتطوير دور وزارة التربية والتعليم العالي في الإشراف على رياض الأطفال بمحافظات غزة في ضوء بعض التجارب المعاصرة. وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي والمنهج البنائي، وقد بلغت عينة الدراسة (250) من مديري رياض الأطفال المرخصة للعام 2014 -2015، وذلك من مجتمع الدراسة الأصلي (468) مديرا/ة، حيث تم اختيار العينة بطريقة العينة العشوائية الطبقية حسب المحافظة بما نسبته تقريبا (53.4%) من مجموع مجتمع الدراسة. وتم استرداد (213) استبانة أي بنسبة استرداد (85.2%) وهي نسبة مناسبة لإجراء المعالجات الإحصائية عليها. ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بإعداد استبانة كأداة للدراسة تكونت من (42) فقرة موزعة على أربعة مجالات وهي: المدير/ة والمربيات، وتعلم الأطفال، وبيئة رياض الأطفال، والعلاقة مع المجتمع المحلي. وقد تم التحقق من صدق الاستبانة وثباتها من خلال تطبيقها على عينة استطلاعية مكونة من (35) مدير/مديرة رياض أطفال، وقد قامت الباحثة باستخدام برنامج (SPSS) لتحليل استجابات أفراد العينة، وكذلك قامت بعرض التصور المقترح على مجموعة بؤرية من مشرفات رياض الأطفال في الوزارة والمديريات التابعة لها. وكان أبرز نتائج الدراسة ما يلي: 1-الدرجة الكلية لممارسة وزارة التربية والتعليم العالي الفلسطينية لدورها في الإشراف على رياض الأطفال بمحافظات غزة جاءت بدرجة متوسطة حسب المحك المستخدم بالدراسة حيث حصلت على وزن نسبي (67.33%) ومتوسط حسابي لجميع فقرات الاستبانة (3.37). 2-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥α) بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة لدرجة ممارسة وزارة التربية والتعليم العالي لدورها في الإشراف على رياض الأطفال بمحافظات غزة تعزى لمتغير المؤهل العلمي (ثانوية عامة، دبلوم، بكالوريوس، دراسات عليا)، وسنوات الخدمة (أقل من خمس سنوات، من خمسة سنوات إلى أقل من عشرة، عشرة سنوات فأكثر). 3-توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥α) بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة لدرجة ممارسة وزارة التربية والتعليم العالي لدورها في الإشراف على رياض الأطفال بمحافظات غزة حول مجال بيئة رياض الأطفال تعزى لمتغير المحافظة وذلك لصالح الذين يتبعون محافظة الوسطى، بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية حول باقي المجالات تعزى إلى متغير المحافظة. 4-قدمت الدراسة تصورا مقترحا يمكن تطبيقه لتطوير دور وزارة التربية والتعليم العالي الفلسطينية في الإشراف على رياض الأطفال بمحافظات غزة من خلال النتائج التي توصلت إليها الدراسة وفي ضوء بعض التجارب المعاصرة. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بالتالي: 1-تبني التصور المقترح في الدراسة من قبل وزارة التربية والتعليم والشركاء الدوليين العاملين في مجال الطفولة المبكرة. 2-إنشاء نظام موحد للإشراف الشامل على مؤسسات رياض الأطفال وبرامجها وأنشطتها. 3-تعزيز مهارات مشرفات رياض الأطفال حول تقنيات الإشراف وتنمية الطفولة المبكرة ومراقبة خدمات رياض الأطفال وتقييمها.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.