ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







القيم التربوية فى وصايا القرآن الكريم وتطبيقاتها فى سلوك طلاب الجامعات بولاية الخرطوم

المؤلف الرئيسي: البدري، جامع محمد جامع (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، زهراء أحمد إسماعيل (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2007
موقع: أم درمان
التاريخ الهجري: 1428
الصفحات: 1 - 249
رقم MD: 697496
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: السودان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

263

حفظ في:
LEADER 07319nam a22003377a 4500
001 0044877
041 |a ara 
100 |9 363890  |a البدري، جامع محمد جامع  |e مؤلف 
245 |a القيم التربوية فى وصايا القرآن الكريم وتطبيقاتها فى سلوك طلاب الجامعات بولاية الخرطوم 
260 |a أم درمان  |c 2007  |m 1428 
300 |a 1 - 249 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية  |f كلية الدراسات العليا  |g السودان  |o 0340 
520 |a هدفت هذه الدراسة للتعرف على القيم التربوية في وصايا القرآن الكريم ومدى تطبيقاتها في سلوك طلاب الجامعات بولاية الخرطوم . وتتلخص مشكلة الدراسة في الإجابة على السؤال الرئيس التالي: أّّّي القيم التربوية التي يمكن استنباطها من وصايا القرآن الكريم؟ وتفرعت منه الأسئلة التالية : 2. ما الأساليب والوسائط التربوية التي تعمل على تنمية القيم في وصايا القرآن الكريم؟ 3. ما مدى تمثل القيم التربوية في وصايا القرآن الكريم لدى سلوك طلاب الجامعات بولاية الخرطوم ؟ 4. هل يختلف تمثل القيم التربوية في وصايا القرآن الكريم لدى سلوك طلاب الجامعات تبعًا للنوع (ذكر/أنثى)؟ 5. هل يختلف تمثل القيم التربوية في وصايا القرآن الكريم لدى سلوك طلاب الجامعات تبعًا لاختلاف التخصص ( علوم إسلامية / علوم أساسية / علوم تطبيقية ) ؟. ولمعرفة التطبيقات التربوية للقيم اختيرت عينة الدراسة من طلبة وطالبات الجامعات الحكومية بولاية الخرطوم المسجلين للعام الدراسي 2005/2006/م. وقد بلغ حجم العينة 552 طالبا وطالبة . واستخدم الباحث المنهج الاستنباطي لاستنباط القيم من نصوص الوصايا القرآنية ، والمنهج الو صفى للدراسة الميدانية. كما اختارا لباحث الاستبانة كأداة للدراسة وتتكون الدراسة من الفصول الآتية : الفصل الأول : الإطار العام للدراسة . الفصل الثاني : الدراسات السابقة . الفصل الثالث : : الإطار النظري للدراسة. ويتكون من مبحثين، الأول :الخلفية العلمية والتاريخية للدراسة . المبحث الثاني : وصايا القرآن الكريم وأهميتها التربوية . الفصل الرابع :القيم التربوية في وصايا القرآن الكريم ويتكون من ثلاثة مباحث: المبحث الأول : القيم العقدية والخلقية في وصايا القرآن الكريم . المبحث الثاني:القيم الاجتماعية والاقتصادية والسياسية في وصايا القرآن الكريم. المبحث الثالث:الأساليب والوسائط التربوية التي تعمل على تنمية القيم في وصايا القرآن الكريم . الفصل الخامس :منهج وإجراءات الدراسة الميدانية ،وتتضمن على الآتي : أ - مجتمع الدراسة ب - عينة الدراسة ج - أدوات الدراسة د - إجراءات جمع المعلومات من الفئات المستهدفة ه- ا لمعالجة الإحصائية الفصل السادس : نتائج الدراسة ويمكن تناولها من خلال الآتي : أولاً: الجانب النظري : أ.خرجت الدراسة باستنباط أربع وعشرين قيمة من خلال وصايا القرآن الكريم ، موزعة على المحاور التالية : 1. محور القيم العقدية ست قيم . 2. محور القيم الخلقية تسع قيم . 3.محور القيم الاجتماعية والاقتصادية سبع قيم . 4. محور القيم السياسية قيمتان . ب. خرجت الدراسة باستنباط سبعة من الأساليب التربوية التي تعمل على تنمية القيم. ج.أبرزت الدراسة دور خمسة وسائط تربوية في تنمية القيم . ثانياً : الجانب التطبيقي : وفيما يتعلق بالدراسة الميدانية فقد أسفرت عن النتائج التالية: 1. تمثل أفراد العينة كافة القيم التربوية في وصايا القرآن الكريم بدرجات متباينة،ماعدا قيمتي الوصيَّة والزكاة . 2. وحول ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير النوع بين الطلاب والطالبات في جامعات ولاية الخرطوم، موضوع الدراسة، أثبتت الدراسة عدم وجود فروق `ذات دلالة إحصائية حول تمثلهم للقيم التربوية في وصايا القرآن الكريم. 3. وكذلك في ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير اختلاف التخصص الدراسي بين الجامعات ، أكدت الدراسة صحة وجود فروق ذات دلالة إحصائية. 4. ولمعرفة مصدر دلالة هذه الفروق أظهر اختبار شيفيه أن الفروق غير دالة إحصائيا بين تخصصات جامعتي ( القرآن الكريم / جامعة الخرطوم ) ،و كذلك جامعتي( الخرطوم /والسودان) . بينما هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين جامعة القرآن الكريم وجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا لصالح جامعة القرآن الكريم . 
653 |a القرآن الكريم  |a التربية الإسلامية  |a الوصايا القرآنية  |a القيم التربوية  |a التعليم العالى السودانى 
700 |a محمد، زهراء أحمد إسماعيل  |q Mohammed, Zahra Ahmed Ismail  |e مشرف  |9 308390 
856 |u 9818-005-002-0340-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9818-005-002-0340-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9818-005-002-0340-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9818-005-002-0340-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9818-005-002-0340-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9818-005-002-0340-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9818-005-002-0340-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9818-005-002-0340-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9818-005-002-0340-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9818-005-002-0340-6.pdf  |y 6 الفصل 
856 |u 9818-005-002-0340-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9818-005-002-0340-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 697496  |d 697496 

عناصر مشابهة