×
دليل المستخدم
علي، طه علي أحمد. (2007). اثر استخدام استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلات في تدريس الهندسة على التحصيل والتفكير الهندسي لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية. المجلة التربوية، ج23 ، 338 - 339. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/69775
علي، طه علي أحمد. "اثر استخدام استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلات في تدريس الهندسة على التحصيل والتفكير الهندسي لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية." المجلة التربوية ج23 (2007): 338 - 339. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/69775