ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أزمة الهوية وعلاقتها بالتصور ا...>الوصف

أزمة الهوية وعلاقتها بالتصور الانتحاري لدى عينة من طلبة التعليم الثانوي في مدارس محافظة دمشق الرسمية

العنوان المترجم: Identity Crisis and Its Relation to Suicidal Perception Among a Sample of Secondary School Students in Official Schools of Damascus Governorate
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس
الناشر: جامعه دمشق - كليه التربية
المؤلف الرئيسي: كاتبي، محمد عزت عربي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kathy, Mohamed Ezzat Arabi
المجلد/العدد: مج13, ع4
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 65 - 87
DOI: 10.35201/0246-013-004-003
ISSN: 1999-6977
رقم MD: 698075
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | طلاب المدارس الثانوية | الانتحار | دمشق
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

234

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى تعرف العلاقة بين أزمة الهوية وتصور الانتحار لدى عينة البحث، وتعرّف الفروق في أزمة الهوية تبعاً لمتغيري الجنس، والصف الدراسي، وتعرّف الفروق في التصور الانتحاري (مستوى الفكرة والتصور، مستوى الرغبة، مستوى التنفيذ) تبعاً لمتغيري الجنس، والصف الدراسي، وتكونت عينة البحث من 537 طالباً وطالبة من طلبة التعليم الثانوي في محافظة دمشق، وبلغ عدد الذكور 297 طالباً، وعدد الإناث 240 طالبة، كما بلغ عدد طلبة الصف الأول الثانوي 283 و254 من الصف الثالث الثانوي، واستخدام مقياس أزمة الهوية من إعداد أحمد نوري محمود (2011)، ومقياس احتمال الانتحار من إعداد بشير معمرية (2006) بعد التحقيق من صدقهما وثباتهما، واستخدمت القوانين الإحصائية التالية: معامل بيرسون، ت سيتودنت، ومن أهم نتائج البحث وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين أزمة الهوية، واحتمال الانتحار بشكل عام، ووجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين أزمة الهوية، والتصور الانتحاري (مستوى الفكرة والتصور، مستوى الرغبة، مستوى التنفيذ) لدى عينة البحث.

The objective of this study is to realize the relation between the identity crisis and the idea of suicide in the sample of research and to know the differences in the identity crisis subjective to the variables in gender and educational standard and to know the variances in the idea of suicide (level of thought and idea, level of desperation and the level of execution) subjective to the variables in gender and educational standard. The sample of research consists of 537 male and female students of secondary level in the province of Damascus, in which 297 are boys and 240 are girls, and the 283 are from the first grade of the secondary education and 254 are from the third grade of secondary education. The measurement of identity crisis has been taken from the preparations of Ahmad Noori Mahmood 2011 and the measurement of suicide speculation has been taken from the preparations of Basheer Maamariya 2006 after knowing their validity and stability. The following statistical rules have been used: Pearson coefficient, T. Student, and the most important results of the research are the presence of a rational statistical relation between the identity crisis and the suspicion of suicide in general. There is a statistically significant rational relation between the identity crisis and suicidal thought (the level of thought and idea, level of desperation and the level of execution) in the research sample.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
ISSN: 1999-6977

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.