ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







برنامج للتدخل المهنى من منظور الممارسه العامه لتحسين الاداء الإجتماعى للطالبه الجامعية المتزوجه

المصدر: مجلة الخدمة الإجتماعية
الناشر: الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
المؤلف الرئيسي: عثمان، نهلة السيد عبدالحميد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع52
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: يوليو
الصفحات: 191 - 230
رقم MD: 699059
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

116

حفظ في:
LEADER 02616nam a22002057a 4500
001 0045729
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 272548  |a عثمان، نهلة السيد عبدالحميد  |e مؤلف 
245 |a برنامج للتدخل المهنى من منظور الممارسه العامه لتحسين الاداء الإجتماعى للطالبه الجامعية المتزوجه 
260 |b الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين  |c 2014  |g يوليو 
300 |a 191 - 230 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى الكشف عن تأثير برنامج للتدخل المهني من منظور الممارسة العامة لتحسين الأداء الاجتماعي للطالبة الجامعية المتزوجة. واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من (24) طالبة متزوجة من طالبات قسم الاجتماع والخدمة الاجتماعية المستوى السابع، تم تقسيمهم بالتساوي على مجموعتين أحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. وتم تطبيق مقياس الأداء الاجتماعي على المجموعتين. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على عدم وجود فروق جوهرية ذات دلالة إحصائية بين درجات الطالبات على القياس الأول (لكل من المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة) على مقياس الأداء الاجتماعي قبل التدخل المهني على المجموعة التجريبية. وأوصى البحث بضرورة العمل على تعديل الظروف النفسية والاجتماعية التي تحيط بالطالبة الجامعية المتزوجة. والعمل على تحقيق أقصى استثمار ممكن للموارد البشرية. والاهتمام بالطلاب وعلاج مشاكلهم لضمان نجاح عملية التنمية البشرية الشاملة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a الخدمة الإجتماعية  |a التدخل المهنى  |a الاداء الإجتماعى  |a الطالبه الجامعية المتزوجه 
773 |4 الخدمة الاجتماعية  |4 علم الإجتماع  |6 Social Work  |6 Sociology  |c 047  |e Journal of Social Work  |l 052  |m ع52  |o 0677  |s مجلة الخدمة الإجتماعية  |v 000 
856 |u 0677-000-052-047.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 699059  |d 699059