| LEADER |
03049nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0092727 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 365286
|a دراز، باهر محمد السعيد محمود
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الثقافة المعلوماتية والتخطيط لتطوير خدمات رعاية الشباب
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
|c 2015
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 255 - 280
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على الثقافة المعلوماتية والتخطيط لتطوير خدمات رعاية الشباب. اشتملت هيكلة البحث على تسعة محاور رئيسة. المحور الأول تتبع نشأة الثقافة المعلوماتية، حيث يبرز مصطلح الثقافة المعلوماتية كواحد من أهم المصطلحات التي تم تداولها في الإنتاج الفكرى المتخصص في مجال المعلومات خلال السنوات القليلة الماضية. كما خصص المحور الثاني لمعرفة الاهتمام الدولي بالثقافة المعلوماتية. أما المحور الثالث كشف عن تطور الثقافة المعلوماتية في مصر. كذلك جاء في المحور الرابع التعرف على أهمية الثقافة المعلوماتية، وتتمثل في الحاجة إلى إكساب الفرد العديد من المهارات المختلفة التي تساعده على تداول المعلومات والاستفادة منها في مختلف مجالات المعرفة. وأبرز المحور الخامس المهارات الواجب توافرها في الشخص المثقف معلوماتياً. والمحور السادس كشف عن العلاقة بين الثقافة المعلوماتية والتخطيط. والمحور السابع تناول التخطيط وتطوير خدمات رعاية الشباب. وأوضح المحور الثامن تفعيل الثقافة المعلوماتية والتخطيط لتطوير خدمات رعاية الشباب. والمحور التاسع ناقش المنطلقات النظرية لموضوع الدراسة. واختتم البحث بالإشارة إلى أسباب استناد البحث إلى نظرية الأنساق العامة، ومنها: أجهزة رعاية الشباب بالجامعة تعتبر نسق فرعى من النسق الكلى والذي يمثله المجتمع، وهذا ما تؤكده نظرية الأنساق الاجتماعية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الثقافة المعلوماتية
|a التخطيط الإجتماعى
|a رعاية الشباب
|
| 773 |
|
|
|c 064
|e Journal of Social Work
|l 054
|m ع54
|o 0677
|s مجلة الخدمة الإجتماعية
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0677-000-054-064.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 699702
|d 699702
|
